Intégration du contenu de la SECD dans les cours sur la petite enfance et l’éducation de la petite enfance

Suggestions de contenu de la SECD

Les tableaux ci-dessous offrent des suggestions de contenu de la SECD pour les cours en matière de petite enfance.

Chaque tableau se rapporte aux modules de l’édition nord-américaine et de l’édition d’introduction, ainsi qu’à la ressource Notions de base du développement de l’enfant de la SECD. Des liens vers l’édition nord-américaine et la ressource Notions de base du développement de l’enfant sont fournis. Les sections de l’édition d’introduction qui diffèrent sont indiquées au moyen d’un * lorsque le module n’existe pas ou sont suivies d’une explication entre parenthèses.

La fonction de recherche de la SECD peut également être utile au moment de choisir du contenu de la SECD qui permettra de soutenir les objectifs d’apprentissage d’un cours ou d’un programme.

Développement du bébé

Module de la SECD	Section/page
Développement du cerveau	Le module complet est pertinent pour les cours sur le développement du bébé
Adaptation et compétences	Aperçu (1., 1.1 et 1.2) 2.1 Systèmes de régulation du jeune enfant 2.2 Relations familiales 3. Aides à l’adaptation et aux compétences 3.1 Comprendre les sentiments et le comportement
Communication et apprentissage	1. Communication et apprentissage dans la petite enfance 1.1 Acquisition de la langue 2.1 Développement du langage à la petite enfance 2.2 Bilinguisme et multilinguisme*
Notions de base du développement de l’enfant	1. Accent sur le développement de l’enfant 2. Théories sur le développement 5. Étapes importantes du développement 6. Observation

Liste des modules et des sections qui soutiennent l’enseignement sur le développement du bébé.

Développement à l’âge préscolaire

Module de la SECD	Section/page
Adaptation et compétences	Aperçu (1., 1.1 et 1.2) 2.3 Apprentissage émotionnel 2.4 Fonctions exécutives* 2.5 Adversité et résilience 2.6 Jeu, adaptation et compétences* 3.1 Comprendre les sentiments et le comportement 3.2 S’entendre avec les autres 3.3 Valoriser le jeu
Communication et apprentissage	1.2 Réflexion et apprentissage 2.3 Littératie (et p. 2.2 de l’édition d’introduction) 2.4 Mathématiques à la petite enfance (et p. 2.3 de l’édition d’introduction) 2.5 Comment les enfants apprennent* Liens à la pratique (3., 3.1, 3.2 et 3.3)
Écologie de l’enfance	Le module complet est pertinent pour les cours sur le développement à l’âge préscolaire
Notions de base du développement de l’enfant	1. Accent sur le développement de l’enfant 2. Théories sur le développement 5. Étapes importantes du développement 6. Observation

Liste des modules et des sections qui soutiennent l’enseignement sur le développement à l’âge préscolaire.

Développement humain

Module de la SECD	Section/page
Développement du cerveau	Aperçu (1., 1.1 et 1.2)
Écologie de l’enfance	Le module complet est pertinent pour les cours sur le développement humain
Santé développementale	Aperçu (1., 1.1 et 1.2) 2. Recherche liée à la santé développementale 2.1 Déterminants sociaux de santé, d’apprentissage et de comportement 2.2 Incidences socioéconomiques des programmes de garde et d’apprentissage des jeunes enfants (et p. 2.3, Les retombées économiques, dans l’édition d’introduction)
Notions de base du développement de l’enfant	2. Théories sur le développement 3. Étude du développement de l’enfant

Liste des modules et des sections qui soutiennent l’enseignement sur le développement humain.

Développement cognitif et langagier

Module de la SECD	Section/page
Développement du cerveau	1.2 Développement du cerveau en fonction des expériences 2.4 Mémoire (et p. 2.3 de l’édition d’introduction)
Communication et apprentissage	Le module complet est pertinent pour les cours sur le développement cognitif et langagier
Santé développementale	2.2 Incidences socioéconomiques des programmes de garde et d’apprentissage des jeunes enfants (et p. 2.3, Les retombées économiques, dans l’édition d’introduction)
Notions de base du développement de l’enfant	5. Étapes importantes du développement 6. Observation

Liste des modules et des sections qui soutiennent l’enseignement sur le développement cognitif et langagier.

Développement social et affectif

Module de la SECD	Section/page
Développement du cerveau	1.2 Développement du cerveau en fonction des expériences 2.2 Relations bienveillantes (et p. 2.1 de l’édition d’introduction) 3. Pratiques pour un développement sain du cerveau
Adaptation et compétences	Le module complet est pertinent pour les cours sur le développement social et affectif
Notions de base du développement de l’enfant	5. Étapes importantes du développement 6. Observation

Liste des modules et des sections qui soutiennent l’enseignement sur le développement social et affectif.

Observation et communication

Module de la SECD	Section/page
Développement du cerveau	3.2 Observation du développement de l’enfant
Communication et apprentissage	2.5 Comment les enfants apprennent*
Santé développementale	2.3 Suivi du développement de la petite enfance*
Notions de base du développement de l’enfant	5. Étapes importantes du développement 6. Observation

Liste des modules et des sections qui soutiennent l’enseignement sur l’observation et la communication.

Santé et bien-être

Module de la SECD	Section/page
Développement du cerveau	Liens à la pratique (3., 3.1, 3.2 et 3.3)
Adaptation et compétences	1. Adaptation et compétences 1.1 Autorégulation 2.5 Adversité et résilience*
Écologie de l’enfance	Aperçu (1., 1.1 et 1.2) 3. Renforcer les environnements pour les enfants 3.1 Maintien de la vie familiale
Santé développementale	Aperçu (1., 1.1 et 1.2) 2. Recherche liée à la santé développementale 2.1 Déterminants sociaux de santé, d’apprentissage et de comportement 3.2 Élaboration des politiques publiques 3.3 Programme mondial

Liste des modules et des sections qui soutiennent l’enseignement sur la santé et le bien-être.

Environnements d’apprentissage et curriculums

Module de la SECD	Section/page
Adaptation et compétences	3.2 S’entendre avec les autres 3.3 Valoriser le jeu
Communication et apprentissage	1.2 Réflexion et apprentissage 2.3 Littératie (et p. 2.2 de l’édition d’introduction) 2.4 Mathématiques à la petite enfance (et p. 2.3 de l’édition d’introduction) 2.5 Comment les enfants apprennent* Liens à la pratique (3., 3.1, 3.2 et 3.3)
Écologie de l’enfance	2.2 Programmes de développement des jeunes enfants 2.3 Intégration des environnements pour les enfants et les familles 2.5 Contexte culturel* 3.2 Renforcer les programmes de développement des jeunes enfants
Notions de base du développement de l’enfant	8. Comprendre le jeu

Liste des modules et des sections qui soutiennent l’enseignement sur les environnements d’apprentissage et les curriculums.

Orientation

Module de la SECD	Section/page
Développement du cerveau	3.3 Les soins dans les expériences quotidiennes
Adaptation et compétences	Le module complet est pertinent pour les cours sur le développement social et affectif
Communication et apprentissage	1.2 Réflexion et apprentissage 3.1 Orientation et enseignement
Notions de base du développement de l’enfant	7. Orientation positive

Liste des modules et des sections qui soutiennent l’enseignement sur l’orientation.

Familles et communautés

Module de la SECD	Section/page
Adaptation et compétences	2.2 Relations familiales 2.5 Adversité et résilience*
Écologie de l’enfance	Aperçu (1., 1.1 et 1.2) 2. Recherche sur l’écologie de l’enfance 2.1 Familles 2.4 Quartiers et communautés* 3.1 Maintien de la vie familiale 3.3 Création de communautés adaptées aux enfants et aux familles
Santé développementale	Liens à la pratique (3., 3.1, 3.2 et 3.3)

Liste des modules et des sections qui soutiennent l’enseignement sur les familles et les communautés.

Défense des intérêts, politiques et mesures législatives

Module de la SECD	Section/page
Communication et apprentissage	3.3 Création d’un curriculum
Écologie de l’enfance	1.2 Droits de l’enfant 2.4 Quartiers et communautés* Liens à la pratique (3., 3.1, 3.2 et 3.3)
Santé développementale	Le module complet est pertinent pour les cours sur la défense des intérêts et les politiques publiques

Liste des modules et des sections qui soutiennent l’enseignement sur la défense des intérêts, les politiques et les mesures législatives.

Méthodes de recherche

Module de la SECD	Section/page
Développement du cerveau	2. Recherche sur le développement du cerveau à la petite enfance 2.2 Relations bienveillantes (et p. 2.1 de l’édition d’introduction) 2.3 Stress (et p. 2.2 de l’édition d’introduction) 2.4 Mémoire (et p. 2.3 de l’édition d’introduction)
Écologie de l’enfance	2. Recherche sur l’écologie de l’enfance 2.1 Familles
Santé développementale	2. Recherche liée à la santé développementale 2.3 Suivi du développement de la petite enfance*
Notions de base du développement de l’enfant	3. Étude du développement de l’enfant

Liste des modules et des sections qui soutiennent l’enseignement sur les méthodes de recherche.

Éducation de la petite enfance et professionnalisme

Module de la SECD	Section/page
Communication et apprentissage	3.3 Création d’un curriculum
Écologie de l’enfance	2.2 Programmes de développement des jeunes enfants (et p. 2.3 de l’édition d’introduction) 2.3 Intégration des environnements pour les enfants et les familles 2.5 Contexte culturel* 3.2 Renforcer les programmes de développement des jeunes enfants
Santé développementale	2.4 Mise à l’échelle des programmes de développement des jeunes enfants* 3.1 Mobilisation en faveur du développement de la petite enfance 3.2 Élaboration des politiques publiques

Liste des modules et des sections qui soutiennent l’enseignement sur l’éducation de la petite enfance et le professionnalisme.

* Page non disponible dans l’édition d’introduction.