2. Recherche liée à la santé développementale
La recherche en matière de santé développementale rassemble les scientifiques de la psychologie du développement et de la santé de la population pour tenter de comprendre les façons dont le développement des jeunes enfants est façonné par les expériences et les environnements, ceux-ci étant, à leur tour, façonnés par des facteurs sociaux et économiques.
La présente section renferme de nombreux exemples de recherches qui portent sur les questions suivantes :
- Que pouvons-nous apprendre de la recherche sur les déterminants sociaux de la santé, de l’apprentissage et du comportement?
- Quelles sont les incidences socioéconomiques des programmes d’éducation de la petite enfance?
- Qu’est-ce que la science de la mise en œuvre et comment est-elle liée à la mise à l’échelle de programmes de petite enfance?
- Quelles sont différentes approches à l’égard de la surveillance du développement de l’enfant?
- Quels progrès les nations ont-elles réalisés dans l’amélioration de la santé et du bien-être des populations?
Une perspective de santé développementale tient compte du bien-être des populations. Nous avons besoin de données pour nous indiquer clairement comment se portent tous les enfants afin de planifier les mesures de soutien les plus efficaces pour les enfants et les familles. Pour prendre les meilleures décisions en matière de politiques publiques et de dépenses, il n’est pas suffisant de s’imaginer que nous savons quoi faire. Les données démographiques de qualité apportent des preuves convaincantes. Dans la présente section, nous examinerons les moyens qu’utilisent les chercheurs pour obtenir des données démographiques.
L’épidémiologiste Fiona Stanley, Ph. D., est professeure émérite à la School of Paediatrics and Child Health de la University of Western Australia. Dans la prochaine vidéo, elle explique les raisons pour lesquelles il est important que les gens qui travaillent directement auprès des enfants et des familles comprennent les données démographiques.
