3. Renforcer les environnements pour les enfants
Les enfants vivent dans les environnements que nous créons. Les familles définissent l’environnement à la maison d’un enfant. Pour bien des enfants, les milieux de garde non parentaux sont aussi des environnements importants où ils peuvent apprendre et se développer. L’environnement familial fait partie d’un espace public dans un quartier et une communauté donnés. Les politiques publiques et l’infrastructure préparent le terrain pour les communautés et la variété de programmes et de services qu’elles offrent aux enfants et aux familles. Tous ces aspects sont influencés par la culture. Nous fondant sur nos connaissances provenant de la recherche sur les expériences familiales, l’éducation de la petite enfance, les interventions en bas âge et les quartiers, il nous incombe de créer les meilleurs environnements possibles pour les enfants.
De quelle façon le milieu familial peut-il soutenir et stimuler les jeunes enfants?
Que peuvent faire les communautés pour soutenir les familles?
À partir des années 1990, l’Aga Khan Trust for Culture a financé la création du parc Al-Azhar dans un quartier historique du Caire, transformant une décharge vieille de 500 ans en un bel espace vert indispensable dans le centre du Caire. Avec plus de deux millions de visiteurs par année, le parc engendre un capital suffisant pour son propre entretien (grâce aux revenus provenant des entrées et des restaurants). Il constitue également un puissant catalyseur de réhabilitation du milieu urbain dans le quartier adjacent de Darb al-Ahmar, une zone à faible revenu, mais riche sur le plan architectural et culturel. Les organismes de l’Aga Khan Development Network ont entrepris de fournir des programmes sociaux, de santé et d’éducation qui s’ajoutent aux activités de rénovation urbaine. La vidéo suivante présente certains programmes de santé et d’éducation offerts à Darb al-Ahmar. Pendant que vous regardez la vidéo, songez aux effets que ces programmes pourraient avoir sur la vie des enfants.
La vie quotidienne des enfants et des familles est en train de changer à Darb al-Ahmar. Par exemple, les activités de promotion de la santé ont entraîné un accroissement de la sensibilisation (32 à 40 % en 2020 par rapport à 15 à 33 % en 2008) dans les domaines de la grossesse sécuritaire, de la planification familiale, des soins post-partum, des pratiques d’allaitement, et de la nutrition de la mère et de l’enfant.
L’amélioration de l’infrastructure, les cours prénataux et l’alphabétisation des adultes font partie des programmes offerts aux gens, et ceux-ci couvrent la période prénatale jusqu’à l’âge adulte. Croyez-vous que ces apports influencent l’écologie de l’enfance à Darb al-Ahmar?
Il est important de tenir compte des questions et des événements d’actualité qui ont un effet immédiat ou imprévu sur les environnements des enfants. La pandémie de COVID-19 en est un exemple que nous explorerons dans ce présent module et d’autres sections. La pandémie a entraîné des changements sociaux et économiques à une échelle sans précédent, bien plus importante que ce que la plupart d’entre nous avons vécu dans notre vie. Notre compréhension des incidences de la COVID-19 sur les jeunes enfants et les familles continue d’évoluer. Les premières recherches donnent une idée des répercussions sur les enfants, les familles et les communautés. Parallèlement, il y a une diffusion constante d’information visant à appuyer et à rassurer les parents, ainsi qu’à aider tous les adultes à comprendre comment soutenir les enfants à la maison et dans les programmes de développement de la petite enfance et les écoles.
Dans les pages qui suivent, nous examinerons différentes façons de renforcer les environnements pour les enfants. Nous explorerons également les implications pour les programmes et les politiques en matière de foyers des enfants, de programmes de développement de la petite enfance, ainsi que de quartiers et de communautés plus vastes.
