4. Les domaines du développement
Discuter du développement individuel des enfants est une tâche considérable. En se fondant sur les domaines du développement, on peut préciser et structurer la discussion. Un domaine est une catégorie de compétences et d’aptitudes connexes.
Domaine:
Cognitif – Ce domaine du développement concerne tout ce qui est lié à la façon de penser des enfants. On y trouve l’aptitude à prêter attention, à se souvenir, à manifester sa créativité, et à résoudre des problèmes. Plusieurs des exigences du système scolaire font appel au développement cognitif.
Langage – Ce domaine concerne deux types de communication : réceptive (compréhension) et expressive (communication avec les autres). Il englobe le langage parlé, le langage gestuel et le langage écrit.
Social – Ce domaine vise la conscience de soi des enfants et leurs relations sociales en passant par le concept de soi et leur capacité à s’entendre avec les autres, à se faire des amis, à prendre le point de vue d’une autre personne, et à se conformer aux normes sociales.
Émotionnel – Ce domaine concerne les aptitudes des enfants à comprendre, gérer et exprimer leurs émotions, ainsi que leur capacité à « lire » les émotions d’une autre personne et d’agir en conséquence.
Physique – Ce domaine de développement concerne les caractéristiques physiques des enfants, leur santé et leurs capacités perceptives et motrices. Les capacités motrices comprennent la motricité fine (activités sollicitant les petits muscles, par exemple pour ramasser de petits objets ou utiliser un crayon) et la motricité globale (activités sollicitant les grands muscles, par exemple pour ramper, marcher et grimper).
Le développement d’un enfant dans un domaine en particulier influe aussi sur son développement dans d’autres domaines. Par exemple, comme la communication réceptive d’un enfant s’améliore (langage), sa compréhension du monde progresse (cognitif).
Parfois, les personnes faisant l’étude du développement de l’enfant combinent certaines de ces catégories, par exemple le développement cognitif et le langage, et le développement social et émotionnel. On procède ainsi, car les domaines peuvent se chevaucher et il peut être difficile de définir une aptitude comme appartenant à un seul domaine. Si un enfant apporte un mouchoir à une personne qui pleure, s’agit-il d’une aptitude sociale ou émotionnelle? Certainement, il y a des éléments des deux domaines.
Vérifiez vos connaissances en classant les différentes compétences dans les différents domaines. En raison du chevauchement des domaines expliqué plus haut, les domaines du développement social et du développement émotionnel ont été combinés aux fins du présent travail.
Maintenant que vous avez exercé vos connaissances liées à la classification des compétences et des aptitudes selon les domaines de développement, nous allons examiner les étapes importantes du développement. En tenant compte des étapes importantes, il est possible de savoir à quel âge les enfants mani
