2.3 Retombées économiques
Investir dans la petite enfance au moyen de programmes de développement du jeune enfant est l’un des investissements les plus judicieux qu’un pays puisse faire pour lutter contre les inégalités, briser le cycle de la pauvreté et améliorer les résultats plus tard dans la vie. (Groupe de la banque mondiale, sans date)
Le documentEarly Years Study 4 (McCain, 2020) fournit des données convaincantes montrant le rôle important que joue l’éducation de la petite enfance dans la vie des enfants. Le chapitre 3 « A step up for all: ECE helps kids, families and communities thrive » présente des arguments solides. Malheureusement, la ressource au complet n’est pas encore traduite vers le français. Toutefois, la section « Des inégalités grandissantes en cette période de crise » dans le Sommaire 2020 résume ce chapitre.
Avez-vous remarqué des statistiques nouvelles ou surprenantes dans votre lecture?
L’éducation et les soins aux jeunes enfants peuvent jouer un rôle pour lutter contre les inégalités. Quel est ce rôle?
Les données économiques sont un argument de poids en faveur des investissements dans la petite enfance. Dans la vidéo suivante, Craig Alexander, ancien vice-président de l’analyse économique du C.D. Howe Institute, nous parle de certaines recherches qui soulignent les bienfaits d’investir dans l’éducation de la petite enfance pour les enfants, les parents, l’économie et la société.
Pouvez-vous constater que les investissements dans les programmes d’éducation de la petite enfance ont des effets positifs sur les familles autour de vous?
James Heckman, Ph. D. et lauréat du prix Nobel d’économie, et son collègue Flavio Cunha nous montrent qu’il est logique de faire des investissements dans les programmes de la petite enfance compte tenu de leur rendement dans la société générale. Ils montrent que la petite enfance constitue une période inégalée pour le développement de capital humain. Chaque étape de la vie sous-tend l’étape suivante. Les investissements qui ont lieu au cours de l’étape fondamentale de la petite enfance offrent un taux de rendement plus élevé que les investissements réalisés plus tard dans la vie.
[Anglais]
Dans la ressource The economics of inequality: The value of early childhood education [Anglais] (2011), Heckman décrit quatre conclusions tirées d’analyses d’études à long terme sur le développement humain :
1. L’inégalité au début de la vie conduit à l’inégalité plus tard dans la vie en ce qui a trait à la réussite, à la santé et au succès.
2. Les compétences sociales sont aussi importantes que les compétences cognitives pour mener à la réussite tout au long de la vie, et par conséquent, elles ne doivent donc pas être négligées.
3. Les investissements dans l’éducation de la petite enfance sont susceptibles d’aider les gens à surmonter leurs désavantages.
4. Les économies financières à long terme sont excellentes en ce qui a trait aux investissements dans l’éducation de la petite enfance. Cela est d’autant plus vrai dans le cas des investissements dirigés vers les enfants défavorisés.
Mildred Warner, Ph. D., est économiste à la Cornell University et étudie l’aspect économique de la garde d’enfants. Elle discute ici de la façon dont les investissements dans le développement de la petite enfance profitent aux enfants, aux familles et au milieu des affaires.
La section « Liens à la pratique » du présent module examine des façons d’utiliser ces renseignements, ainsi que d’autres concepts de santé développementale afin de promouvoir des politiques et des programmes centrés sur la possibilité de donner à tous les enfants un bon départ dans la vie.
