1. Communication et apprentissage dans la petite enfance
- Comment les enfants acquièrent-ils des connaissances au sujet du monde qui les entoure?
- Comment apprennent-ils à communiquer?
- Quels types d’expériences favorisent leur développement cognitif et linguistique?
Examinons…
Beth donne le bain à sa fille Kaylee, âgée de 10 mois. Kaylee tient une débarbouillette. Elle est entourée de petits jouets en forme d’animaux et de petits seaux. Sous le regard de sa mère, elle tète l’eau de la débarbouillette avec un grand sourire. Beth lui dit : « C’est de l’eau savonneuse; c’est dégoûtant. » Kaylee rit et continue à téter l’eau… En savoir plusMême si Kaylee n’utilise pas encore de mots, elle est capable de s’exprimer. Comment sa mère montre-t-elle qu’elle comprend la communication de Kaylee?
De cette courte scène, pouvez-vous trouver des exemples de communication et d’apprentissage?
Nous savons qu’au cours de la petite enfance, les compétences de communication et la capacité d’apprentissage se développent à un rythme extrêmement rapide. La communication, en particulier le langage, joue un rôle majeur dans l’apprentissage chez les enfants. Le langage est un outil de transmission de la pensée et de la réflexion. Il permet aux enfants d’utiliser leur imagination, de créer de nouvelles idées et de faire part de leurs idées aux autres. Le langage est une fenêtre qui s’ouvre sur l’esprit du très jeune être humain. Il enrichit également les relations entre les parents et l’enfant, au moment où leurs interactions prennent une nouvelle forme.
La vidéo qui suit a été filmée dans une maison de l’Égypte rurale. On y voit Mariam et sa mère raconter des histoires et échanger des idées tout en regardant un magazine pour enfants en anglais. Pendant que vous regardez, réfléchissez à la façon dont ce type d’interaction favorise la communication et l’apprentissage de Mariam.
Comment décririez-vous l’interaction entre Mariam et sa mère?
De quelle manière la mère de Mariam encourage-t-elle l’apprentissage du langage et la compréhension des nombres de Mariam?
Les jeunes enfants naissent avec une capacité d’apprentissage étonnante, tant au niveau de la quantité que du contenu. Les enfants sont des experts en matière d’apprentissage. Leurs aptitudes, leur personnalité, leurs connaissances préalables et leurs attentes culturelles jouent un rôle essentiel dans la façon dont ils apprennent et les notions qu’ils acquièrent.
La prochaine vidéo présentée est un extrait du documentaire The Beginning of Life. Gopnik, Ph. D., ainsi que d’autres experts évoquent le fait que les bébés apprennent dès la naissance, et même avant!
Comment savons-nous que les nourrissons sont prêts à apprendre dès la naissance?
Pourquoi est-ce important pour les parents de savoir cela?
Bien que le développement du cerveau soit « aculturel », le contexte culturel est très important pour déterminer les notions que les enfants apprennent, leur processus d’apprentissage, et leur communication. Écoutez maintenant Kang Lee, Ph. D., et titulaire de la chaire de recherche du Canada au Dr Eric Jackman Institute of Child Study à la University of Toronto. Il décrit la façon dont les enfants apprennent les normes de communication culturelle dès leur plus jeune âge.
La culture détermine également les compétences que les enfants sont le plus susceptibles de développer dans la petite enfance et au-delà. Par exemple, Penn (1999) décrit qu’au Royaume-Uni, les jeunes enfants apprennent à reconnaître les couleurs de base (par exemple, rouge, bleu, jaune) dans le cadre de la prématernelle. En comparaison, les enfants des gardiens de troupeau de la Mongolie, au même âge, auront appris à distinguer environ 320 chevaux grâce à leur pelage qui se décline en différents coloris aux nuances de noir, de blanc et de gris. Cette impressionnante activité aidera les enfants à acquérir une capacité visuelle importante pour distinguer les chevaux, une compétence dont ils auront besoin en tant que gardiens de troupeaux.
De quelle façon votre culture exerce-t-elle une influence sur votre façon de penser et votre apprentissage? Ou, de quelle manière votre culture peut-elle influencer votre façon de voir le monde et d’interagir avec les autres?
Pouvez-vous penser à d’autres facteurs qui influencent votre façon d’apprendre?
