Alors que vous explorez les sites Web et les documents suivants, r\u00e9fl\u00e9chissez \u00e0 la fa\u00e7on dont ils ont \u00e9t\u00e9 influenc\u00e9s par Reggio Emilia, le curriculum \u00e9mergent et le curriculum du projet Abecedarian, des sujets trait\u00e9s dans le module Communication et apprentissage.<\/p>\n\n\n\n
Ces cadres sont fond\u00e9s sur la recherche et influenc\u00e9s par les r\u00e9flexions actuelles sur le curriculum pour les jeunes enfants. Ils reconnaissent l\u2019importance du jeu dans la vie des jeunes enfants.<\/p>\n\n\n\n
Cadre d\u2019apprentissage et de garde des jeunes enfants autochtones<\/a><\/p>\n\n\n\n Alberta: Cadre pour les programmes d’apprentissage et de garde des jeunes enfants en Alberta<\/a><\/p>\n\n\n\n British Columbia: Colombie-Britannique Cadre p\u00e9dagogique pour l\u2019apprentissage des jeunes enfants<\/a>; La maternelle \u00e0 temps plein : Guide de programme <\/a>; Metis Nation Early Learning & Child Care Framework<\/a><\/p>\n\n\n\n Manitoba: Des r\u00e9sultats pr\u00e9coces : Cadre d\u2019\u00e9laboration d\u2019un curriculum des programmes d\u2019apprentissage et de garde des jeunes enfants du Manitoba pour les services de garde pr\u00e9scolaire et les pr\u00e9maternelles<\/a>, Des r\u00e9sultats pr\u00e9coces\u00a0: Cadre des curriculums d\u2019apprentissage et de garde des jeunes enfants du Manitoba pour les programmes destin\u00e9s aux enfants en bas \u00e2ge<\/a>, Les joies de l\u2019apprentissage \u2013 Un document d\u2019appui pour les enseignants de la maternelle<\/a><\/p>\n\n\n\n Nouveau-Brunswick\u00a0:\u00a0Le Curriculum \u00e9ducatif pour la petite enfance francophone du Nouveau-Brunswick<\/a><\/p>\n\n\n\n Terre-Neuve-et-Labrador\u00a0: Explorer la petite enfance\u00a0: Cadre d\u2019apprentissage des jeunes enfants<\/a><\/p>\n\n\n\n Territoires du Nord-Ouest\u00a0: Cadre d\u2019apprentissage pour la petite enfance<\/a>; Programme d\u2019\u00e9tudes de la pr\u00e9maternelle \u00e0 la 12e ann\u00e9e<\/a><\/p>\n\n\n\n Nouvelle-\u00c9cosse\u00a0: Capable, confiant et curieux \u2013 Cadre p\u00e9dagogique pour l\u2019apprentissage des jeunes enfants de la Nouvelle-\u00c9cosse<\/a><\/p>\n\n\n\n Ontario\u00a0: Comment apprend-on?<\/a>; Maternelle et jardin d\u2019enfants (2026)<\/a><\/p>\n\n\n\n \u00cele-du-Prince-\u00c9douard\u00a0: Cadre p\u00e9dagogique pour l\u2019apprentissage des jeunes enfants\u00a0: Relations, environnements et exp\u00e9riences<\/a> Programme d\u2019\u00e9tudes int\u00e9gr\u00e9 maternelles fran\u00e7aises<\/a><\/p>\n\n\n\n Qu\u00e9bec\u00a0: Programme \u00e9ducatif \u2013 Accueillir la petite enfance<\/a><\/p>\n\n\n\n Saskatchewan\u00a0: Jouer et explorer<\/a><\/p>\n\n\n\n Prenez connaissance des exemples ci-dessous provenant d\u2019autres pays et r\u00e9fl\u00e9chissez aux similitudes et aux diff\u00e9rences entre leur contenu et l\u2019information nord-am\u00e9ricaine.<\/p>\n\n\n\n France\u00a0: Cadre national pour l\u2019accueil du jeune enfant<\/a><\/p>\n\n\n\n Suisse\u00a0: Cadre d\u2019orientation pour la formation, l\u2019accueil et l\u2019\u00e9ducation de la petite enfance en Suisse<\/a>; Cadre d\u2019orientation pour l\u2019\u00e9ducation de l\u2019enfance\u00a0: R\u00e9f\u00e9rentiel national pour la qualit\u00e9 du travail p\u00e9dagogique avec les enfants de z\u00e9ro \u00e0 douze ans<\/a><\/p>\n\n\n\n Luxembourg\u00a0: Cadre de r\u00e9f\u00e9rence national sur l\u2019\u00e9ducation non formelle des enfants et des jeunes<\/a><\/p>\n\n\n\n Belgique\u00a0: Un cadre p\u00e9dagogique pour l\u2019accueil de la petite enfance<\/a><\/p>\n\n\n\n Links below are to a sample of state education\/early childhood education websites and learning standards documents.<\/p>\n\n\n\n California Preschool Curriculum Frameworks<\/a>, California Preschool Curriculum Framework Volume 1<\/a>, Volume 2<\/a>, Volume 3<\/a><\/p>\n\n\n\n Colorado Early Learning Guidelines and Preschool Academic Standards <\/a><\/p>\n\n\n\n Connecticut Office of Early Childhood<\/a>, Connecticut Early Learning and Development Standards<\/a><\/p>\n\n\n\n Delaware Early Learning Foundations: Preschool<\/a><\/p>\n\n\n\n Georgia Early Learning and Development Standards<\/a><\/p>\n\n\n\n Illinois Early Learning and Development Standards for Preschoolers<\/a><\/p>\n\n\n\n Indiana Department of Education: Early Learning<\/a><\/p>\n\n\n\n Iowa Early Learning Standards<\/a><\/p>\n\n\n\n Early Learning in Maine \u2013 Standards<\/a>, Maine Early Childhood Learning Standards <\/a><\/p>\n\n\n\n Maryland\u2019s Guide to Early Childhood Pedagogy Birth to Age 8<\/a><\/p>\n\n\n\n Massachusetts Executive Office of Education: Curriculum and Learning<\/a><\/p>\n\n\n\n New Jersey Early Childhood Education Program Guidelines\/Teaching & Learning Standards<\/a><\/p>\n\n\n\n Oklahoma Early Learning Guidelines for Infants, Toddlers and Twos, <\/a>Oklahoma Early Learning Guidelines for Children Ages Three through Five<\/a><\/p>\n\n\n\n Pennsylvania Early Learning Standards<\/a><\/p>\n\n\n\n Rhode Island Early Learning and Development Standards <\/a><\/p>\n\n\n\n South Dakota Early Learning Guidelines<\/a><\/p>\n\n\n\n Tennessee Department of Education: Early Learning Developmental Standards<\/a><\/p>\n\n\n\n Virginia\u2019s Foundation Blocks for Early Learning<\/a><\/p>\n\n\n\n Wisconsin Model Early Learning Standards: Birth to First Grade <\/a><\/p>\n\n\n\nExemples internationaux<\/h3>\n\n\n\n
United States [anglais seulement]<\/h3>\n\n\n\n