Il y a des gens pour qui la connaissance est objective. Nous savons les choses que nous savons parce que nous les avons \u00e9tudi\u00e9es scientifiquement. Ou bien il est possible de savoir tout ce que nous devons savoir. C’est une perspective. On pourrait appeler \u00e7a une perspective objectiviste. La r\u00e9alit\u00e9 est l\u00e0. Nous pouvons la trouver. C’est une perspective philosophique. Il y en a d’autres qui consid\u00e8rent aussi la connaissance comme quelque chose qui n’est pas seulement un \u00e9l\u00e9ment isol\u00e9, ind\u00e9pendante qui flotte dans l’air. En fait, nous affectons la connaissance m\u00eame si nous la cr\u00e9ons. Que la connaissance est en fait quelque chose que nous construisons. Et si vous croyez que la connaissance est quelque chose qu’on construit, alors en fait l’id\u00e9e que nous saurions les m\u00eames choses pour tous les gens n’a plus de sens. Donc, tout d’un coup, la connaissance devient un peu plus complexe. Pour en revenir au domaine du d\u00e9veloppement de l’enfant, je pense que de plus en plus de gens comprennent qu’en fait la connaissance elle-m\u00eame est un syst\u00e8me. Ce n’est plus l’objectif, vous savez, une sorte de d’id\u00e9es que la plupart d’entre nous pensaient, vous savez, d’un point de vue, que quelque chose a un sens \u00e0 cause de la fa\u00e7on dont on le regarde. Alors qu’est-ce que cela signifie pour le domaine du d\u00e9veloppement de l’enfant, surtout pour ceux d’entre nous qui veulent s’assurer que nous pouvons puiser dans le meilleur de la pens\u00e9e, les meilleures preuves \u00e0 travers le monde. Nous voulons puiser dans tout ce qui est merveilleux l\u00e0-bas. Vous savez, nous n’ignorons pas quelque chose parce que \u00e7a ne vient pas de notre environnement local. Nous devons \u00eatre plus universels, plus cosmopolites. Nous voulons puiser dans ce qu’il y a de mieux.\u00a0 Mais nous voulons aussi voir comment le meilleur que l’on peut tirer de n’importe quel endroit du monde, peut aussi \u00eatre pertinent et avoir un sens dans le contexte dans lequel nous faisons notre travail. Il y a des parties du monde o\u00f9 nous avons pris pour acquis qu’en fait le meilleur est ailleurs. Le meilleur de ce dont nous avons besoin n’est pas avec nous et nous devons donc aller le chercher \u00e0 l’ext\u00e9rieur. Et mon message est qu’il y a beaucoup de choses merveilleuses \u00e0 l’ext\u00e9rieur mais il y a beaucoup de choses merveilleuses \u00e0 l’int\u00e9rieur. Et si nous voulons faire grandir des enfants qui seront capables de prendre soin de leurs propres soci\u00e9t\u00e9s, qu\u2019ils deviennent des \u00e9l\u00e9ments essentiels de ce dont nous avons besoin de faire de mani\u00e8re fondamentalement diff\u00e9rente pour faire avancer nos pays. Il faut que ce soit des enfants qui comprennent et qui ont foi en leurs propres soci\u00e9t\u00e9s et qui ont foi dans ce qu’ils font en tant que personnes et leurs traditions culturelles. Donc, trouver notre chemin vers cet endroit o\u00f9 j’appelle, vous savez, le contexte est.., vraiment tr\u00e8s important et encourager les personnes \u00e0 regarder leurs conceptions du d\u00e9veloppement humain, non pas seulement en fonction de ce que je leur ai donn\u00e9 de l’ext\u00e9rieur de la culture, mais aussi en fonction de ce qu’ils comprennent de ce qui se passe dans leur propre culture. C’est l’un des principaux d\u00e9fis du domaine.
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