Marc: Les enfants ont besoin de prendre des risques, et ce pour plusieurs raisons. Tout d\u2019abord, c\u2019est la base de la confiance en soi. C\u2019est ce qui d\u00e9finit une personne. Quand on r\u00e9ussit \u00e0 atteindre la branche d\u2019un arbre qui nous faisait peur, on en sort chang\u00e9. C\u2019est une nouvelle personne qui descend de cet arbre. On se sent diff\u00e9rent. Pour moi, c\u2019est la raison essentielle de la prise de risque. Mais c\u2019est \u00e9galement l\u2019occasion d\u2019apprendre \u00e0 dire non. On apprend \u00e0 dire non \u00e0 nos pairs. Par exemple, quand on est avec un enfant qui grimpe facilement en haut des arbres, on \u00e9value la situation, et on n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 se dire \u00abnon\u00bb, \u00abJe n\u2019ai pas envie d\u2019aller plus haut\u00bb, et on l\u2019assume tr\u00e8s bien. C\u2019est important d\u2019arriver \u00e0 se dire \u00e7a quand on prend un risque et d\u2019arriver \u00e0 l\u2019\u00e9valuer correctement, sans le sous-estimer.<\/p>\n\n\n\n
Melinda: C\u2019est aussi l\u2019occasion d\u2019exp\u00e9rimenter un tout nouveau sentiment qui se situe entre l\u2019excitation et la peur. Quand on ressent \u00e7a, on sait qu\u2019on veut prendre un risque, mais si c\u2019est juste de la peur, alors on n\u2019est pas pr\u00eats \u00e0 le prendre.<\/p>\n\n\n\n
Marc: On apprend aussi que le monde n\u2019est pas si effrayant.
Les parents, les \u00e9ducateurs ou les enseignants emp\u00eachent parfois les enfants de prendre des initiatives. En les r\u00e9fr\u00e9nant, on leur faire croire que le monde fait peur, et qu\u2019il faut avoir peur de tout. \u00c7a peut avoir de graves r\u00e9percussions sur leur d\u00e9veloppement et leur motivation \u00e0 d\u00e9couvrir le monde. Il n\u2019y a pas \u00e0 avoir peur. On doit apprendre \u00e0 s\u2019adapter au monde, \u00e0 en \u00e9valuer les risques, et \u00e0 saisir toutes les possibilit\u00e9s qu\u2019il nous offre, en prenant des risques justement.<\/p>\n\n\n\n
Melinda: Si nous ne laissons pas les enfants exp\u00e9rimenter des jeux risqu\u00e9s, ou prendre certaines initiatives, alors ils n\u2019auront pas confiance en eux et auront peur d\u2019essayer de nouvelles choses. Les jeux risqu\u00e9s sont fond\u00e9s sur la confiance. Au d\u00e9but, la relation d\u2019attachement
Entre l\u2019\u00e9ducateur et l\u2019enfant est tr\u00e8s importante pour lui permettre d\u2019explorer, de prendre des risques et d\u2019essayer de nouvelles choses. La confiance est cruciale, notamment quand l\u2019enfant grandira et qu\u2019il voudra prendre certains risques, face auxquels il devra se faire confiance. Il s\u2019agit d\u2019un lien de confiance entre l\u2019enfant et l\u2019\u00e9ducateur. L\u2019\u00e9ducateur doit croire dans les capacit\u00e9s de l\u2019enfant, mais l\u2019enfant doit avoir confiance en lui-m\u00eame et en l\u2019\u00e9ducateur pour qu\u2019il ose faire quelque chose.<\/p>\n\n\n\n
Marc: C\u2019est l\u00e0 que c\u2019est tr\u00e8s important, car si l\u2019on prive un enfant du droit, et je parlerai m\u00eame de dignit\u00e9, de prendre des risques et des initiatives, alors on refuse toute relation avec cet enfant. J\u2019ai trouv\u00e9 \u00e7a tr\u00e8s important qu\u2019on parle de la confiance, car lorsque je vois les \u00e9ducateurs emp\u00eacher les enfants de prendre des risques, le probl\u00e8me, ce n\u2019est pas l\u2019enfant mais l\u2019\u00e9ducateur lui-m\u00eame, et je leur dis \u00ab Vous ne lui faites pas confiance, vous ne croyez pas qu\u2019il ait la force et l\u2019assurance n\u00e9cessaires pour y arriver, alors qu\u2019il ne va pas chercher \u00e0 se mettre en danger. La confiance est donc le facteur principal qui entre en jeu lorsqu\u2019on interdit la prise d\u2019initiative. Le manque de confiance.
Melinda: L\u2019\u00e9ducateur doit r\u00e9ussir \u00e0 faire trouver un \u00e9quilibre entre son instinct naturel de protection et le fait de vouloir transmettre cette comp\u00e9tence \u00e0 l\u2019enfant d\u2019apprendre des choses par lui-m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n
Marc: Et surtout, il en retire quelque chose. Par la prise de risque, il acquiert des comp\u00e9tences.
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