Je crois que c\u2019est ce qu\u2019on voit dans le monde de la petite enfance. Nous disposons de toute cette nouvelle information sur la science du cerveau, sur les \u00e9tudes longitudinales, sur le d\u00e9veloppement pendant la petite enfance, sur le stress et le stress toxique dans la vie des enfants et leurs effets, et la d\u00e9pression maternelle, tout cela \u00e9quivaut \u00e0 de la nouvelle \u00e9nergie dans le syst\u00e8me. Nous avons plusieurs nouvelles techniques et de meilleures m\u00e9thodes de mesures. Tout cela arrive dans le monde de la petite enfance et vient reformuler la m\u00e9thode de fonctionnement traditionnelle. Le syst\u00e8me tente de se renouveler \u00e0 un niveau de fonctionnalit\u00e9 et de complexit\u00e9 plus \u00e9lev\u00e9. Pour g\u00e9rer ce processus ou l\u2019aider \u00e0 fonctionner, il ne faut pas travailler sur chaque service individuellement; il ne suffit pas, par exemple, de verser une certaine somme aux services de garde d\u2019enfants, et d\u2019en verser une autre \u00e0 des services de sant\u00e9 et de d\u00e9pistage du d\u00e9veloppement. Ce sont des services importants, mais, souvent, il faut travailler \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du secteur, puis \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du syst\u00e8me. Comment peut-on int\u00e9grer tous les services d\u2019apprentissage et de garde des jeunes enfants, soit les centres de garde, les garderies en milieu familial, les services de biblioth\u00e8que sp\u00e9ciaux, les services de lecture et les services de litt\u00e9ratie, sous forme de secteur puisqu\u2019ils rel\u00e8vent tous du domaine de l\u2019\u00e9ducation? Comment faire travailler ensemble tous les services de sant\u00e9 et de sant\u00e9 mentale et les services d\u2019intervention en bas \u00e2ge? Puis, comment harmoniser l\u2019\u00e9ducation et les services de sant\u00e9 de fa\u00e7on \u00e0 avoir des services de sant\u00e9 mentale dans un centre de la petite enfance, et \u00e0 encourager la litt\u00e9ratie dans un \u00e9tablissement de soins? Il se cr\u00e9e des ponts et des liens qui permettent d\u2019entamer la transition de la version pr\u00e9c\u00e9dente du syst\u00e8me vers un niveau de fonction plus \u00e9lev\u00e9. Je pense que c\u2019est ce que nous tentons d\u2019atteindre. Nous essayons de faire \u00e9voluer le syst\u00e8me et il faudra parfois r\u00e9parer ce qui est bris\u00e9, mais nous ne pouvons pas seulement faire des r\u00e9parations parce que cela consiste surtout \u00e0 regarder en arri\u00e8re pour r\u00e9parer un syst\u00e8me d\u2019une autre \u00e9poque et de conception d\u00e9su\u00e8te. Nous devons plut\u00f4t r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 une conception pour l\u2019avenir. Quels types de transitions devront avoir lieu? Quelles strat\u00e9gies incitatives devra-t-on mettre en place? Quelles mesures incitatives seront requises? Et de quels stimulants politiques aurons-nous besoin pour passer \u00e0 un autre niveau?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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