J\u2019aime penser que ce que les b\u00e9b\u00e9s apprennent en bas \u00e2ge est avantageux pour eux dans leur environnement linguistique particulier, et que si cela a d\u2019autres cons\u00e9quences cognitives, il serait tr\u00e8s int\u00e9ressant de les \u00e9tudier aussi. Je suis certaine que le bilinguisme apporte certains avantages et, comme je l\u2019ai mentionn\u00e9, cela a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9. Toutefois, je crois, et il existe des preuves, qu\u2019il apporte aussi certains co\u00fbts. Notamment, la vitesse de traitement de l\u2019information est un peu plus lente, la vitesse d\u2019\u00e9tiquetage et le d\u00e9lai de r\u00e9action pour appuyer sur le bouton d\u2019un objet correspondant \u00e0 un mot sont juste un peu plus lents chez les personnes bilingues parce qu\u2019ils doivent consulter deux lexiques. Ce qui n\u2019est donc pas surprenant. Cet \u00e9cart a-t-il des cons\u00e9quences? Peut-\u00eatre pas ou m\u00eame pas du tout, et les avantages cognitifs pourraient grandement les compenser, mais je crois tout de m\u00eame que la question la plus int\u00e9ressante est de savoir comment le cerveau humain adapte les donn\u00e9es qu\u2019il re\u00e7oit de fa\u00e7on \u00e0 optimiser l\u2019environnement dans lequel l\u2019enfant demeurera. Il n\u2019y a pas de preuve substantielle que le bilinguisme ou le trilinguisme rend une personne plus apte \u00e0 apprendre une autre langue sur le plan du traitement perceptuel et cognitif. Cela a s\u00fbrement une incidence sur la volont\u00e9 d\u2019apprendre, mais rien n\u2019indique sur le plan cognitif ou perceptuel que cela facilite l\u2019apprentissage d\u2019une autre langue.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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