Le curriculum \u00e9mergent est un programme d\u2019\u00e9tudes qui r\u00e9sulte d\u2019un nombre de diff\u00e9rents domaines. Il se fonde sur les int\u00e9r\u00eats des enfants que nous remarquons lorsqu\u2019ils participent \u00e0 leurs activit\u00e9s, \u00e0 leurs jeux. Il r\u00e9sulte des th\u00e8mes en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement qui surgissent ou m\u00eame de certains besoins en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement que les enfants affichent, que nous observons pendant qu\u2019ils jouent. Et je crois que les th\u00e8mes les plus importants se manifestent \u00e0 partir de nos passions, de ce qui nous passionne, et nous pouvons les partager avec les enfants. Le curriculum \u00e9mergent s\u2019associe bien s\u00fbr \u00e0 la valeur d\u2019avoir \u00e0 sa disposition un milieu enrichissant qui stimulera les enfants et qui provoquera des id\u00e9es int\u00e9ressantes. Ainsi, nous aurons une image de l\u2019enfant vraiment claire, et dans cette image de l\u2019enfant, nous consid\u00e9rons les enfants comme \u00e9tant des apprenants comp\u00e9tents, capables de participer \u00e0 leur propre apprentissage. Et, je crois que la chose la plus importante est d\u2019avoir une relation authentique avec les enfants, un rapport qui diff\u00e8re de la relation enseignant-enfant \u2013 un lien fort, des connaissances sur leurs traits particuliers, des informations que nous savons sur chaque enfant et qu\u2019ils savent \u00e0 notre sujet, et nous pouvons \u00e9tablir notre programme sur ces donn\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n
\u00catre \u00e0 pied d\u2019\u00e9galit\u00e9 avec les enfants, je crois, est l\u2019autre principal principe de base. Nous collaborons avec les enfants \u00e0 la construction de ces projets, \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de notre curriculum. Et encore une fois, cela revient \u00e0 l\u2019image de l\u2019enfant. Si nous croyons que nos apprenants sont comp\u00e9tents, nous les voyons comme \u00e9tant de bons partenaires dans notre travail de collaboration au lieu d\u2019avoir une relation qui est en quelque sorte pas trop profonde, qui reste en surface. Si nous avons cette image de l\u2019enfant, notre relation s\u2019approfondit et nous atteignons une v\u00e9ritable collaboration.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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