Si nous posons aux enfants la question sur ce qu\u2019ils aiment faire dans leur programme pour la petite enfance, ils r\u00e9pondent que le jeu est la chose qu\u2019ils aiment le plus. Mais si nous leur demandons ce qu\u2019ils n\u2019aiment pas dans leur programme, ils mentionnent \u00e9galement le jeu qui se termine mal. Par exemple, ils n\u2019aiment pas lorsque d\u2019autres enfants ne les laissent pas participer au jeu, ce type de comportement. Donc, tous les jeux ne fonctionnent pas parfaitement et les professionnelles, les \u00e9ducatrices de la petite enfance doivent surveiller le jeu libre des enfants. Elles doivent offrir un soutien afin de veiller \u00e0 ce que le jeu soit productif en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement de l\u2019autogestion et de l\u2019autor\u00e9gulation des enfants, et m\u00eame en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences pr\u00e9scolaires, de la litt\u00e9ratie, des math\u00e9matiques et des sciences. Nous savons, gr\u00e2ce \u00e0 la recherche, que le jeu peut mener \u00e0 l\u2019autor\u00e9gulation s\u2019il est structur\u00e9 correctement. Nous ne savons pas exactement lesquels des \u00e9l\u00e9ments de jeu particuliers contribuent \u00e0 cela. Mais nous savons que le jeu doit \u00eatre structur\u00e9 de fa\u00e7on \u00e0 ne pas interrompre les enfants dans leurs r\u00f4les lors des jeux dramatiques, si c\u2019est ce qu\u2019ils font, afin que ces jeux se prolongent et que les \u00e9ducatrices peuvent surveiller, intervenir, et les aider \u00e0 participer. Mais nous ne parlons pas seulement des jeux libres, nous parlons de jeux surveill\u00e9s de fa\u00e7on intentionnelle o\u00f9 les \u00e9ducatrices r\u00e9fl\u00e9chissent aux comp\u00e9tences \u00e0 d\u00e9velopper chez les enfants.<\/p>\n\n\n\n
Et le jeu est particuli\u00e8rement important en mati\u00e8re de surveillance du jeu de chaque enfant parce que chaque enfant est unique. Ce ne sont pas tous les enfants qui se rendront au centre o\u00f9 se d\u00e9roule le jeu dramatique, alors il faut songer aux fa\u00e7ons de faire participer les enfants aux diff\u00e9rents programmes afin qu\u2019ils s\u2019enrichissent de l\u2019exp\u00e9rience, de l\u2019exp\u00e9rience provenant d\u2019activit\u00e9s ludiques, qui les aideront \u00e0 se d\u00e9velopper en tant qu\u2019individus.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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