En effet, lorsque les enfants commencent \u00e0 parler, nous c\u00e9l\u00e9brons, lorsqu\u2019ils commencent \u00e0 marcher, nous c\u00e9l\u00e9brons, et lorsqu\u2019ils font ces choses qui signalent leur ind\u00e9pendance, nous c\u00e9l\u00e9brons. Pourtant il y a certains aspects de leur ind\u00e9pendance que nous ne c\u00e9l\u00e9brons pas, en fait que nous essayons d\u2019\u00e9radiquer. Et ce sont des choses comme de dire \u00ab non \u00bb, ou de d\u00e9cider ce qu\u2019ils veulent manger, ou de d\u00e9cider ce qu\u2019ils veulent porter. Et en effet, ces jalons, bien qu\u2019ils puissent \u00e9nerver un parent qui a besoin de partir, qui se pr\u00e9occupe de la nutrition de l\u2019enfant, qui veut que l\u2019enfant soit bien soign\u00e9 parce qu\u2019ils ont une s\u00e9ance de photo aujourd\u2019hui, le parent peut se sentir frustr\u00e9 parce que les choses ne vont pas \u00e0 sa fa\u00e7on. Ce sont aussi des signes d\u2019ind\u00e9pendance qui m\u00e9ritent d\u2019\u00eatre c\u00e9l\u00e9br\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Et je crois que parfois les parents s\u2019\u00e9nervent non pas parce qu\u2019ils pensent \u00e0 l\u2019enfant, mais parce qu\u2019ils s\u2019inqui\u00e8tent des cons\u00e9quences que cela aura pour eux. C\u2019est assez courant, et en \u00e9tant parent moi-m\u00eame, je peux comprendre le sentiment que si votre enfant ne se comporte pas de la mani\u00e8re dont les enfants devraient se comporter dans un lieu public, vous ressentez la pression de l\u2019\u0153il du public plut\u00f4t que de songer \u00e0 : \u00ab Qu\u2019est-ce que ce comportement signifie du point de vue de l\u2019enfant? \u00bb, \u00ab Qu\u2019est-ce qu\u2019elle essaie de me communiquer? \u00bb et \u00ab Qu\u2019est-ce que cela signale dans le contexte du d\u00e9veloppement? \u00bb Ainsi, lorsque les enfants, par exemple, commencent \u00e0 dire \u00ab non \u00bb, les parents peuvent interpr\u00e9ter cela comme une attitude de d\u00e9fi, par exemple. S\u2019ils interpr\u00e8tent ce comportement comme une attitude de d\u00e9fi ou une menace \u00e0 leur autorit\u00e9, ils ne reconnaissent pas qu\u2019il s\u2019agit d\u2019une tr\u00e8s importante \u00e9volution du d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, soit l\u2019acquisition de sa capacit\u00e9 \u00e0 dire \u00ab Non, je suis capable de prendre une d\u00e9cision \u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Et si nous planifions nos objectifs \u00e0 long terme, si nous songeons aux comp\u00e9tences que nous souhaitons que nos enfants acqui\u00e8rent pour leur avenir lorsqu\u2019ils seront ind\u00e9pendants, nous voulons qu\u2019ils soient capables de se d\u00e9fendre, nous voulons qu\u2019ils puissent exprimer leurs opinions, nous voulons qu\u2019ils ne soient pas incit\u00e9s \u00e0 faire comme tout le monde, nous voulons qu\u2019ils puissent avoir leur propre voix. Et cela commence par le mot \u00ab non \u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Toutefois, il faut bien s\u00fbr \u00e9viter de laisser les enfants avoir des comportements dangereux comme se lancer dans la rue, ou mettre ses doigts dans les prises \u00e9lectriques, mais nous devons les guider autour de ces questions de s\u00e9curit\u00e9 d\u2019une mani\u00e8re respectueuse qui n\u2019\u00e9touffe pas leur sens de la comp\u00e9tence, leur sens de l\u2019ind\u00e9pendance, et leur capacit\u00e9 \u00e0 croire qu\u2019ils ont le droit de dire ce qu\u2019ils pensent. Nous devons encourager cela tout en les gardant en s\u00e9curit\u00e9. Et bien s\u00fbr, l\u2019une des meilleures fa\u00e7ons de le faire est d\u2019am\u00e9nager nos maisons pour qu\u2019elles soient sans dangers pour les enfants pour simplement \u00e9viter que ces situations surviennent. Si une enfant vit dans un milieu s\u00e9curitaire, elle peut explorer, et elle peut d\u00e9finir ses propres intentions dans une large mesure.<\/p>\n\n\n\n
Il y a certainement des situations o\u00f9 les parents doivent partir \u00e0 l\u2019heure. Ces types d\u2019incidents pratiques et quotidiens surviennent plusieurs fois dans la journ\u00e9e de chaque famille et je crois que c\u2019est la fa\u00e7on dont nous r\u00e9pondons \u00e0 ces situations qui compte. Le parent doit certainement \u00eatre ponctuel au travail et il ne peut pas simplement s\u2019asseoir et attendre toute la journ\u00e9e, de sorte que l\u2019enfant doit \u00e9galement apprendre qu\u2019il y a certaines attentes qui doivent \u00eatre satisfaites. Mais cela peut \u00eatre fait d\u2019une mani\u00e8re qui respecte le niveau de d\u00e9veloppement de l\u2019enfant; qui respecte l\u2019enfant en tant que personne, en tant qu\u2019individu, et qui r\u00e9pond tout de m\u00eame aux besoins du parent. Il faut \u00e9viter de frapper, crier ou punir. Ces choses n\u2019aident pas la situation et elles ont tendance \u00e0 cr\u00e9er davantage de r\u00e9sistance de la part de l\u2019enfant. Tout comme les adultes, si les enfants ont des limites impos\u00e9es partout autour d\u2019eux, ils auront tendance \u00e0 vouloir les repousser. Les parents doivent donc renforcer leurs comp\u00e9tences pour susciter la coop\u00e9ration des enfants, et \u00e9viter de les contraindre \u00e0 s\u2019y conformer. Ce sont deux choses tr\u00e8s diff\u00e9rentes; de diff\u00e9rents processus.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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