Nous avons \u00e9tudi\u00e9 les enfants dans les garderies. Nous avons commenc\u00e9, non pas parce que nous nous int\u00e9ressons aux garderies, mais parce que nous nous int\u00e9ressons aux relations des enfants avec d\u2019autres enfants. L\u2019une des choses essentielles qui permettent de stimuler les r\u00e9actions de stress et de les g\u00e9rer se trouve dans les relations humaines. Nous savons que les relations avec des adultes de confiance sont tr\u00e8s importantes chez les enfants pour prot\u00e9ger l\u2019activit\u00e9 g\u00e9n\u00e9r\u00e9e dans ces syst\u00e8mes de stress. Les relations avec les pairs commencent \u00e0 \u00eatre tr\u00e8s importantes pour les enfants d\u2019\u00e2ge pr\u00e9scolaire. Le fait d\u2019avoir des amis, que ceux-ci veulent jouer avec vous, toutes ces choses prennent une grande importance pour les enfants. Nous avons conclu que le r\u00e9seau de pairs \u00e9tait une place id\u00e9ale \u00e0 \u00e9tudier pour comprendre les capacit\u00e9s des enfants \u00e0 r\u00e9guler le stress. \u00c0 titre de pairs, ils g\u00e9n\u00e8rent du stress mutuel que nous ne pourrions pas induire lors d\u2019une exp\u00e9rience en laboratoire. Nous avons donc commenc\u00e9 \u00e0 \u00e9tudier les relations entre les pairs parmi les enfants. Nous avons constat\u00e9 que m\u00eame d\u00e8s l\u2019\u00e2ge de trois ans, les enfants qui ne sont pas aim\u00e9s par les autres enfants affichent des niveaux de stress plus \u00e9lev\u00e9s lorsqu\u2019ils sont en situation de groupe. Nous nous int\u00e9ressions \u00e0 \u00e9tudier cela chez les enfants, nous \u00e9tudions cela dans notre garderie \u00e9ducative o\u00f9 les enfants viennent pour une demi-journ\u00e9e. Mais, nous savons que cette situation est tout simplement peu probable. La plupart des enfants ne peuvent pas aller \u00e0 une garderie \u00e9ducative d\u2019une demi-journ\u00e9e parce que leurs parents travaillent \u00e0 temps plein, donc ils sont en garderie \u00e0 temps plein.<\/p>\n\n\n\n
Nous avons donc cru qu\u2019il \u00e9tait une meilleure id\u00e9e d\u2019\u00e9tudier les garderies \u00e0 temps plein pour confirmer nos conclusions sur les relations avec les pairs. Et quand nous avons commenc\u00e9 \u00e0 observer les garderies \u00e0 temps plein, nous avons cru que oui, en effet, nous pouvons voir ces effets sur les pairs. Cependant, nous avons observ\u00e9 son effet \u00e9crasant dans le fait que les enfants affichaient une augmentation de cette hormone tout au long de la journ\u00e9e. Nous n\u2019avons donc pas cess\u00e9 nos \u00e9tudes sur les pairs, nous les poursuivons, mais nous avons commenc\u00e9 \u00e0 nous centrer sur les causes de cette hausse. \u00c9tait-elle attribuable au fait que les relations avec les pairs sont d\u2019une grande complexit\u00e9, de sorte que si nous devions n\u00e9gocier ce milieu pendant une p\u00e9riode de huit heures, nous sommes \u00e9puis\u00e9s? Oui, c\u2019est fort possible. S\u2019agit-il de la qualit\u00e9 des soins que les enfants re\u00e7oivent dans les garderies \u00e0 temps plein? Est-ce que cela fait une diff\u00e9rence? Et oui, c\u2019est le cas. Nous avons donc commenc\u00e9 \u00e0 nous concentrer vraiment sur les garderies en tant que difficult\u00e9 normative pour les enfants. Certains enfants pr\u00e9sentent de grandes augmentations de stress tout au long de leur journ\u00e9e \u00e0 la garderie.<\/p>\n\n\n\n
Ces enfants ont tendance \u00e0 \u00eatre les enfants de nature plus craintive, ils ont tendance \u00e0 \u00eatre ceux qui ont moins de comp\u00e9tences en relations humaines, ils ont tendance \u00e0 \u00eatre ceux que les autres enfants n\u2019aiment pas, ils ont tendance \u00e0 \u00eatre les enfants dont l\u2019absence est un genre de baume pour les enseignantes parce que la salle de classe devient plus facile \u00e0 g\u00e9rer. Ce sont ces enfants-l\u00e0, et ils affichent parfois des augmentations de stress assez fortes. Nous observons des \u00e9l\u00e9vations beaucoup plus importantes dans les garderies qui obtiennent de faibles r\u00e9sultats sur les indices de qualit\u00e9 \u2013 un fait que je suis certaine que vous enseignez \u00e0 vos \u00e9l\u00e8ves. Ainsi, lorsque la qualit\u00e9 des soins diminue, un plus grand nombre d\u2019enfants pr\u00e9sentent des augmentations de stress et un plus grand nombre d\u2019entre eux affichent des augmentations plus importantes.<\/p>\n\n\n\n
Et ces r\u00e9sultats varient selon l\u2019\u00e2ge. Les tout-petits sont ceux qui semblent les plus sensibles. Et nous ne savons pas exactement pour quelles raisons cela se produit. Nous croyons qu\u2019il est possible que deux choses aient lieu. La premi\u00e8re est que lorsqu\u2019un enfant passe de la salle des b\u00e9b\u00e9s \u00e0 la salle des tout-petits, il passe d\u2019un cadre o\u00f9, m\u00eame s\u2019il peut y avoir douze b\u00e9b\u00e9s dans la salle, beaucoup d\u2019entre eux dorment, ils ont tous des horaires diff\u00e9rents. Donc, le nombre de b\u00e9b\u00e9s qui sont pr\u00e9sents et pr\u00eats \u00e0 interagir avec l\u2019enfant, et le nombre d\u2019enfants aux soins de chaque adulte \u00e0 un moment donn\u00e9 est assez faible. Dans la classe des tout-petits, tout le monde est sur le m\u00eame horaire. Donc, il y a g\u00e9n\u00e9ralement plusieurs adultes et de nombreux autres enfants \u00e0 g\u00e9rer en m\u00eame temps au cours de la journ\u00e9e. Les comp\u00e9tences des tout-petits ne sont pas \u00e0 la hauteur. Ils ont un apprentissage \u00e0 faire. La situation est semblable \u00e0 l\u2019id\u00e9e de fr\u00e9quenter l\u2019\u00e9cole sup\u00e9rieure ou l\u2019universit\u00e9. D\u2019accord, vous avez deux ans, mais vous allez \u00e0 l\u2019universit\u00e9, vous apprenez \u00e0 g\u00e9rer les pairs, et les groupes. Et c\u2019est un travail difficile. Et cela vous cause du stress. Et plus vous \u00eates stress\u00e9s, moins vous \u00eates comp\u00e9tents. Au fur et \u00e0 mesure que les enfants grandissent, la journ\u00e9e devient moins difficile. \u00c0 l\u2019\u00e2ge d\u2019environ six ou sept ans, ils donnent l\u2019impression qu\u2019ils sont chez eux. En effet. Ils peuvent passer huit heures avec leurs pairs et enseignants, et la situation n\u2019est plus \u00e9crasante pour eux.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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