Dans mon projet de recherche, j\u2019ai fait trois choses. J\u2019ai examin\u00e9 les manuels, les plans de cours, et les lectures de cours pour trouver les discussions portant sur le sujet des familles dans l\u2019\u00e9ducation de la petite enfance. J\u2019ai \u00e9galement men\u00e9 des entrevues aupr\u00e8s des parents, et j\u2019ai fait un \u00e9chantillonnage al\u00e9atoire de parents \u00e0 travers l\u2019Ontario, et j\u2019ai obtenu un bon \u00e9chantillon de gens, autant dans les r\u00e9gions rurales et les r\u00e9gions du nord de l\u2019Ontario que dans les centres urbains de l\u2019Ontario. Et l\u2019autre chose que j\u2019ai faite, c\u2019est que j\u2019ai men\u00e9 des entrevues et des groupes de discussion avec des \u00e9ducatrices de la petite enfance. Donc j\u2019ai recueilli les donn\u00e9es de trois diff\u00e9rentes fa\u00e7ons pour \u00e9tudier cette question de recherche particuli\u00e8re qui est centr\u00e9e sur l\u2019exp\u00e9rience.<\/p>\n\n\n\n
Dans les manuels, je dirais qu\u2019essentiellement, le silence domine en ce qui a trait \u00e0 cette structure familiale particuli\u00e8re. J\u2019ai remarqu\u00e9, dans un bon nombre des manuels fondamentaux que j\u2019ai examin\u00e9s, et j\u2019ai examin\u00e9 ceux de quatre coll\u00e8ges du syst\u00e8me ontarien selon les endroits o\u00f9 les parents ont communiqu\u00e9 avec moi, et dans ces programmes d\u2019\u00e9tudes coll\u00e9giales, il n\u2019y en avait qu\u2019un seul coll\u00e8ge qui offrait un cours portant sur la lutte contre les pr\u00e9jug\u00e9s dans son programme d\u2019\u00e9tudes. Mais, quand j\u2019ai creus\u00e9 plus profond\u00e9ment, m\u00eame dans le contenu de ce cours, le sujet des parents de m\u00eame sexe ne faisait pas l\u2019objet de maintes discussions. Nous connaissons bien le sujet de la diversit\u00e9, soit de parler des questions en mati\u00e8re de statut d\u2019immigrant et de langue seconde, mais les discussions sont plus limit\u00e9es en lien avec ce sujet un peu plus difficile, soit la sexualit\u00e9 et l\u2019orientation sexuelle. En r\u00e9alit\u00e9, il y a de plus en plus de parents qui s\u2019identifient \u00e0 la communaut\u00e9 queer et qui ont des enfants dans des familles avec toutes sortes de combinaisons et de permutations. Et je crois que nous devrions rompre le silence et engager la conversation, de sorte que lorsque nous produisons des dipl\u00f4m\u00e9es de la petite enfance, elles sont \u00e0 l\u2019aise de travailler avec des enfants qui proviennent de familles qui sont quelque peu diff\u00e9rentes de la leur.<\/p>\n\n\n\n
Et en fait, j\u2019ai trouv\u00e9 que les \u00e9ducatrices des petites collectivit\u00e9s \u00e9taient plus \u00e0 l\u2019aise de poser des questions que celles des programmes urbains. Une autre trouvaille \u00e9tait que, dans plusieurs cas, il s\u2019agissait de la premi\u00e8re fois que ces \u00e9ducatrices prenaient part \u00e0 une conversation portant sur l\u2019orientation sexuelle des parents, ou sur l\u2019identit\u00e9 de genre des enfants, et comment elles s\u2019\u00e9tablissent.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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