D\u00e8s le d\u00e9part, nous avons port\u00e9 notre int\u00e9r\u00eat \u00e0 la question : pourquoi le parent, ou pourquoi les personnes soignantes principales jouent-elles un r\u00f4le si important dans le processus de d\u00e9veloppement pr\u00e9coce du cerveau? Et pour r\u00e9pondre \u00e0 cela, nous avons commenc\u00e9 \u00e0 \u00e9tudier l\u2019\u00e9volution attentivement. Nous avons \u00e9tudi\u00e9 cela de tr\u00e8s pr\u00e8s. La communaut\u00e9 neuroscientifique manifeste une prise de conscience croissante en ce qui concerne l\u2019\u00e9volution du cerveau humain. Nous voyons que la nature a \u00e9t\u00e9 confront\u00e9e \u00e0 un dilemme tr\u00e8s int\u00e9ressant lors de l\u2019\u00e9volution du cerveau humain. D\u2019une part, elle a d\u00e9couvert que la bip\u00e9die, soit la capacit\u00e9 de marcher sur deux jambes, donnait aux humains un merveilleux avantage sur toutes les autres esp\u00e8ces.<\/p>\n\n\n\n
D\u2019un autre c\u00f4t\u00e9, la nature d\u00e9couvrait qu\u2019un gros cerveau nous donnait \u00e9galement un avantage merveilleux en mati\u00e8re de capacit\u00e9 \u00e0 planifier, \u00e0 se souvenir, \u00e0 pr\u00e9voir. Cela a cr\u00e9\u00e9 un dilemme, et le dilemme \u00e9tait de savoir jusqu\u2019\u00e0 quelle taille un cerveau pouvait \u00e9voluer sans emp\u00eacher les femmes de marcher sur deux jambes. Elles devaient pouvoir donner naissance \u00e0 ces enfants au gros cerveau.<\/p>\n\n\n\n
La nature a mis au point une solution tr\u00e8s int\u00e9ressante. Essentiellement, elle nous fait donner naissance \u00e0 nos b\u00e9b\u00e9s de fa\u00e7on pr\u00e9matur\u00e9e. Nos b\u00e9b\u00e9s, pour citer Stephen J. Gould, sont des \u00ab f\u0153tus en dehors de l\u2019ut\u00e9rus \u00bb pendant les neuf premiers mois de vie. \u00c0 la naissance, le cerveau est \u00e0 environ un quart de la taille du cerveau adulte. Maintenant, il fallait veiller \u00e0 ce que les b\u00e9b\u00e9s vivent les exp\u00e9riences appropri\u00e9es n\u00e9cessaires pour d\u00e9velopper l\u2019architecture de ce cerveau \u00e9mergent.<\/p>\n\n\n\n
Donc, la nature a \u00e9tabli diff\u00e9rents m\u00e9canismes pour faire en sorte que la personne soignante principale, g\u00e9n\u00e9ralement la m\u00e8re biologique, reste \u00e0 proximit\u00e9 de son b\u00e9b\u00e9. Ainsi, nous avons des choses comme les hormones lib\u00e9r\u00e9es par le b\u00e9b\u00e9 qui rampe sur le ventre de la m\u00e8re imm\u00e9diatement apr\u00e8s la naissance pour trouver le sein, guid\u00e9 par son odorat. Et quand nous \u00e9tudions ce ph\u00e9nom\u00e8ne, nous voyons que cela lib\u00e8re de l\u2019ocytocine chez la m\u00e8re, l\u2019hormone dite de l\u2019attachement. Ce processus stimule \u00e9galement les hormones gastro-intestinales et r\u00e9agit sur le cerveau du b\u00e9b\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Nous avons donc ces m\u00e9canismes, qui sont en grande partie inn\u00e9s, qui assurent l\u2019\u00e9tablissement d\u2019une relation \u00e9troite entre la personne soignante et le nourrisson au cours les deux premi\u00e8res ann\u00e9es, c\u2019est-\u00e0-dire pendant la p\u00e9riode au cours de laquelle la croissance du cerveau de l\u2019enfant est en explosion.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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