Kolb – l’apprentissage par le jeu

Je dirais que plus nous sommes exposés à différentes expériences d’apprentissages, dont une expérience fondée sur le jeu, plus le développement de notre cerveau est favorisé, et ce sera meilleur pour nous en fin de compte.

Je crois que les écoles doivent porter attention au fait que le jeu est nécessaire. Je suis au courant que certaines écoles abandonnent la récréation et les périodes de jeux, peut-être pour des raisons de litiges, ou simplement parce qu’ils craignent que les enfants ne se blessent et ainsi de suite, mais leurs actions ont pour effet de modifier le développement du cerveau en ne laissant pas les enfants participer à ce genre d’activité. De plus, le champ de concentration des enfants, particulièrement des garçons, parce qu’on ne leur a pas accordé une période de jeu, est manifestement diminué. Peut-être moins chez les filles, mais peu importe, je crois qu’il est tout aussi important qu’elles participent à des comportements fondés sur le jeu. Lorsque j’étais enfant il y a très longtemps, et que j’allais à l’école, nous jouions à la récréation. Il y avait un ballon de soccer et tous les garçons couraient avec le ballon dans un champ, lorsqu’il ne neigeait pas. Lorsqu’il neigeait, on faisait autre chose, comme courir dans le champ. Et c’était important. Si on ne peut pas faire ce genre d’activité, et qu’il faut rester assis et silencieux, le cerveau n’est aucunement stimulé, en fait c’est comme le mettre en arrêt. Je crois que si le jeu a un but, et j’ai déjà dit qu’il en avait un, il faut reconnaître et respecter ce but et dire d’accord, comment pouvons-nous améliorer la situation? Comment pouvons-nous y arriver tout en évitant que les enfants se blessent? Quoique je ne me rappelle pas qu’une personne se soit blessée sur le terrain de jeux lorsque j’y jouais, mais peut-être est-ce arrivé ailleurs.

Je crains que ce que les parents et les écoles ont fait, c’est de surprotéger les enfants au point où ils interfèrent avec le développement normal de leur cognition et de leur cerveau, car ils ne laissent pas les enfants faire les choses que leur cerveau a évolué dans le but de faire il y a des milliers d’années. Il s’agit d’un changement soudain qui risque de mal tourner. Voilà mon pressentiment. Étant donné les changements développementaux qui se produisent dans le cerveau, particulièrement dans le lobe frontal, durant la petite enfance, la préadolescence et l’adolescence, l’importance du jeu et du jeu normal si vous voulez, du jeu lié aux pairs passe vraiment au premier plan. Le jeu a un énorme impact sur le développement du lobe frontal et sur la capacité d’un individu à réaliser les fonctions exécutives stimulées par le lobe frontal. Je mets l’accent sur le lobe frontal, car il s’agit de la partie où nous discernons les changements le plus facilement. Est-ce la seule partie? Probablement que non, mais il s’agit d’un changement qui saute et te frappe au nez et nous nous exclamons : « Wow! Voilà de gros changements. »