Rowan – la conception de curriculums

L’Administration régionale Kativik a collaboré avec l’Institut culturel Avataq, qui est l’organisme établi au Nunavik pour promouvoir, protéger et soutenir la langue et la culture inuites. En août 2000, ma collègue de l’Administration régionale Kativik, Margaret Gauvin, et moi nous sommes rendues à l’assemblée générale annuelle de l’Institut et avons rencontré des Aînés dans le cadre de la Conférence des Aînés pour leur poser les questions suivantes : « Comment devrions-nous procéder? Quels sont les éléments déterminants de la conception de programmes à l’intention du personnel en petite enfance, des familles et des enfants inuits? » Ils ont répondu qu’il fallait que ce soit approprié à la langue et enraciné à la culture. Nous avions donc cette direction à suivre. Nous savions que le curriculum devait être orienté en ce sens. Nous avons ensuite trouvé des fonds, puis avons établi que nous voulions créer un curriculum provenant des communautés qui est très représentatif, accessible en inuktitut et empreint de savoir inuit. Nous y avons réfléchi, puis j’ai proposé d’embaucher un Aîné qui pourrait visiter les communautés avec un membre du personnel enseignant ou du personnel en petite enfance. L’idée était que ce travail soit entièrement réalisé en inuktitut et qu’ils recueillent des histoires, découvrent des chansons et apprennent des jeux provenant de chacune des communautés. Nous avons mis en place un plan pour ces visites d’une semaine dans les communautés dans le but de recueillir cette information.