Keating – la santé développementale

Il faut d’abord nous demander : qu’est-ce que la santé développementale et pourquoi devons-nous en comprendre le concept? Le concept et le terme « santé développementale » sont initialement issus de notre examen d’une gamme de données probantes différentes. À la base, si nous examinons les voies par lesquelles les gens atteignent certains résultats que nous considérons comme importants, nous voyons une grande similarité dans les voies empruntées, c.-à-d. la voie menant à des niveaux de santé physique supérieurs; à des niveaux de santé mentale supérieurs, ceux-ci étant l’absence de troubles du comportement affectif; à des niveaux de réalisations ou de compétences supérieurs en littératie ou en mathématiques; et à des habilités d’adaptation supérieures. Nous observons une grande similitude sur le plan des niveaux d’expérience individuels et du fonctionnement des populations. Ainsi, plutôt que d’avoir cette longue liste de caractéristiques et d’expériences qui sont importantes pour la santé et la santé mentale, pour éviter des troubles affectifs et de comportements, pour développer des capacités d’adaptation et des compétences, et pour accomplir des réalisations, ce qui en ferait une immense liste, il semblait justifié, non seulement pour des raisons de commodité, mais aussi au chapitre des données probantes, de les rassembler sous la notion de santé développementale. Soit que les circonstances créées pendant la petite enfance, et par la suite, mais surtout en bas âge, préparent le terrain pour que ces éléments fonctionnent de façon saine et positive. Cela signifie aussi que nous devons comprendre que nous pouvons avoir des préoccupations communes. Par exemple, si nous souhaitons favoriser la santé ou les mathématiques, nous pourrions penser que ces deux éléments ne sont pas dans la même catégorie; pourtant, leur promotion pendant la petite enfance exigera la création d’environnements, de contextes, de circonstances et d’expériences pour les enfants qui seront très semblables. Donc, d’un côté, la notion de santé développementale est fondée sur les données probantes et la commodité de créer une telle catégorie en raison des chevauchements importants des différentes voies, et de l’autre côté, cette notion nous aide à comprendre que pour atteindre des résultats qui nous sont importants plus tard dans la vie, quels qu’ils soient, les éléments dont nous avons besoin pendant la petite enfance et sur lesquels nous comptons sont en fait très semblables.