Jenkins – conclusions préliminaires

Nous voyons une cartographie de cette inégalité à l’échelle macro, donc les familles défavorisées. Le désavantage de l’enfant individuel est alors plus élevé dans la famille. Nous voyons que les ressources familiales sont réparties différemment lorsque ces enfants subissent un plus grand désavantage social dans l’environnement. Les sociétés où les expériences sont plus inégales, lorsque les hauts et les bas que vivent les gens dans cette société sont plus différents les uns des autres, les résultats des enfants sont plus négatifs, et nous observons ce même phénomène au sein de la sphère familiale. Plus les expériences des enfants au sein de leur famille sont inégales en ce qui concerne ce qu’ils reçoivent des parents, comme du temps, de l’affection ou de l’attention, plus cela est problématique pour les enfants.  Il devient beaucoup plus difficile de s’occuper des enfants de façon plus équitable. Les parents sont préoccupés par l’ar gent, ils sont inquiets, ou leur propre santé psychiatrique peut être compromise. Nous observons le regroupement de multiples risques chez des familles socialement désavantagées, et les parents ne se portent pas très bien en ce qui concerne leur santé psychiatrique et la façon dont ils se sentent, et ont plus de difficulté à s’occuper des enfants. Cela se répercute alors sur l’environnement familial et autour de cette question d’enfants plus difficiles que d’autres. Ce caractère est simplement attribuable à leurs circonstances à la naissance et à leurs différences individuelles. À ce point-ci, il devient plus difficile pour les parents subissant tous ces désavantages sociaux de gérer la famille et de l’équilibrer lorsqu’ils ont un enfant difficile. Au lieu d’avoir un traitement égal, les enfants ont des expériences inégales qui influent négativement sur le développement. Il y a l’inégalité dans la société et l’inégalité au sein des relations familiales, et cette inégalité dans les relations familiales devient plus marquée lorsque les parents subissent une expérience plus problématique dans la société et qu’ils sont plus désavantagés sur le plan socioéconomique. Je crois que pour améliorer la vie des enfants et leur expérience au sein de leur famille, nous devons mieux soutenir ces familles que nous le faisons maintenant. Cela pourrait améliorer l’expérience directe et l’apprentissage des enfants dans cette famille.