Le plaisir de lire ensemble

[Mustard : ] Comprendre que le développement du cerveau est basé sur l’expérience, signifie que vous devez comprendre les stimuli qui entrent dans le cerveau. Et donc si vous lisez à un enfant en le tenant, et que vous parlez à un enfant, en le tenant sur vos genoux

Au cours de sa petite enfance et son enfance, vous pilotez de multiples voies sensorielles : pas seulement le son et la vision, mais aussi l’odorat, la température et le toucher.

Alors que si vous mettez le nourrisson ou le petit enfant sur une chaise éloignée de vous, vous n’activez pas ces multiples voies sensorielles.

Mother and son – Vancouver, Canada [Japanese]

A children’s home outside of Nairobi, Kenya [Kiswahili]

[Mustard : ] Le cerveau est un organe qui peut intégrer une variété de stimuli pour un fonctionnement optimal, pour utiliser ce langage.

Et donc, en gros, les enfants à qui on fait la lecture et qu’on leur fait la lecture montrent un meilleur développement non seulement en termes de langage et d’alphabétisation plus tard dans la vie mais ils auront moins de comportements antisociaux à mesure qu’ils grandissent parce que le toucher est un facteur important dans la façon dont cette voie se met en place au début de la vie.

Mother and son – Winnipeg, Canada [English]

[Janet Werker, Ph.D., University of British Columbia : ] Les enfants dont les parents leur font la lecture, et ouvrent juste un livre, tournent les pages; ces enfants ont une approche plus positive de l’apprentissage de la lecture. Une approche plus positive de l’apprentissage de la lecture et réussissent mieux lorsqu’ils commencent l’école.

Father and daughter – Gozhak, Tajikistan [Tajik]

Aunt and nephew – Winnipeg, Canada [French]

[ Texte à l’écran : ] La proximité et le confort d’un adulte attentionné, avec les mots et les images d’un livre préféré, offrent aux enfants une expérience multisensorielle qui soutient le développement précoce du langage et de la littératie.