Apprendre une langue additionnelle (Learning an additional language)

Child: Monsieur, un grand. [Teacher, a big one.]

Adult: Un grand? [A big one?]

Adult: On aurait une corde. Ça nous aurait beaucoup aider. [We need a rope. That would help us a lot.]

Rowan: Monsieur, we could bring some sticks.

Rowan: We could bring some sticks to the garderie. [childcare centre]

Adult: Tu peux le mettre celui là. Je n’ai pas compris, Rowan. Qu’est-ce que c’est que tu disais mon grand? [You can put that one there. I didn’t understand, Rowan. What were you say to me?]

Rowan: We should bring some sticks to the garderie. [childcare centre]

Adult: Vas-y [go for it]

Adult: Fais attention, Rowan,… là-bas… [Be careful, Rowan,…over there…]

Adult: Est-ce qu’on choisit des morceaux plus petits des amis? Si c’est trop grand, j’ai peur que ça ne tienne pas et que ça brise notre cabane. Vous pouvez essayer. Je vous laisse essayer. [Should we choose some smaller pieces my friends? If it’s too big, I’m scared it won’t hold, and it will break our cabin. You can try. I’ll let you try.]

Rowan: Okay now let’s go and…

Adult: Puis peut être vous pourrez essayer de mettre de la nourriture, je ne sais pas dedans. [Maybe you can try to put some food in there, I don’t know.]

Rowan: Monsieur, Monsieur les bloques. [Teacher, teacher the blocks.]

Adult: Je les laisse là pour l’instant. [I am leaving them there for now.]

Adult: Tu peux les poser si tu veux, Rowan. [You can put them down if you want, Rowan.]

Rowan: Monsieur, could we go more? Well, I’m going.

Adult: Est-ce que vous voulez continuer ou est-ce que vous voulez faire ici, la cabane? On continue. Okay, on continue. [Would you like to continue, or would you like to stay and work on the cabin? Okay, we’ll continue.]

Child: Non, ici. [No, here.]

Adult: George, on va continuer avec les amis. [George, we are continuing with our friends.]

(Multiple people talking at the same time.)

Adult: Est-ce que on a besoins de chuchoter? [Do we need to whisper?]

(Multiple people talking and whispering…)

Rowan: Oh I know, this is…(inaudible). Monsieur, I know where to go cause I…(inaudible).

Child: Monsieur, il voulait faire, il vu le bonhomme qui marche, qui vit dans la forêt. [Teacher, he wants to, he wants the guy who, who lives in the forest.]

Adult: Le sabe? [The Sabe]

Child: Ya, il l’a vu marche. [Yes, he saw it walking.]

Adult: Est-ce que vous avez vue des traces de pas peut être. On n’a pas regardé si au sol on a voyaient des choses. Est-ce que peut-être il y a des traces de pas? [I wonder if you have seen any footprints. We didn’t check if we could see anything on the ground. Maybe there are some footprints.]

Rowan: No but we didn’t. Did you ask me if I didn’t see?

Child: Ya

Rowan: Where?

Child: Over there. (points)

Adult: Par ici. [over here]

Rowan: Okay let’s go, let’s follow the tracks.

Adult: Okay, fais attention aux branches. [Okay, watch out for the branches.]

Adult: Okay, vas-y Rowan. [Okay, go for it, Rowan.]

Adult: Est-ce que tu entends quelque chose? [Do you hear something?]

Adult: As-tu vu quelque chose? [Did you see something?]

Rowan: No

Adult: Est-ce que vous voyez quelque chose? [Did you see something?]

Rowan: Whoa, c’est qui ça? [Whoa, who is that?]

Child: Une branche. [A branch.]

Rowan: I think we are keeping on going that way.

Adult: Tu aimerais aller dans cette direction, ou est-ce qu’on continue un petit peu par ici peut être. [You would like to continue going in this direction, or should we continue a little further this way perhaps.]

Rowan: No that’s where there’s water.

Adult: Il y a de l’eau? [There’s water?]

Rowan: Il y a de l’eau là-bas. [There is water over there.]

Adult: C’est possible. Est-ce que vous voulez connaissez de voir. Mais monsieur va passer devant. Est-ce qu’on parle normalement ou est ce qu’on veut chuchoter [It’s possible. Do you want to see? But monsieur will go ahead. Are we speaking normally or do we want to whisper?]

Multiple children: On va chuchoter. [We will whisper.]