Examinons… Jillian

Jillian (10 mois) est avec sa grand-mère au parc du quartier. Comme elle est endormie dans sa poussette lorsqu’elles arrivent, sa grand-mère s’assoit sur un banc à l’ombre d’un grand arbre. Jillian se réveille et se met à pleurer. Rapidement, sa grand-mère se penche au-dessus de la poussette et caresse la tête de Jillian en lui disant : « Bonjour, Jillian. J’espère que tu as bien dormi. » Tandis que la fillette regarde sa grand-mère dans les yeux, ses pleurs se calment. Sa grand-mère la sort de sa poussette, l’installe sur ses genoux et lui donne un gros câlin. C’est alors que Jillian entend les rires des enfants qui s’amusent dans le carré de sable non loin d’elles. Elle se tourne afin de voir ce qu’ils font. Jillian se tient debout sur les genoux de sa grand-mère et commence à sautiller; tout en observant les autres enfants avec son grand sourire, puis sa grand-mère lui dit : « On dirait bien que tu es prête à courir! »

Jillian vit une expérience physique et émotionnelle riche. Rapidement, son cerveau reçoit les signaux sensoriels et y répond – son regard chaleureux tandis qu’elle regarde sa grand-mère, qu’on la touche et qu’on lui parle de façon réconfortante, les images et les sons des enfants qui jouent, et cette expérience physique de se tenir debout et de sautiller. Jillian en connaît déjà beaucoup sur son monde et elle continue à apprendre; elle apprend comment se comporter et elle se sent aimée par une adulte importante – c’est-à-dire, sa grand-mère.