Examinons... Eyad

Eyad, âgé de huit mois, se réveille de sa sieste. Il s’assoit dans son berceau. Il voit sa mère et sa grand-mère juste à l’extérieur de la porte en train de préparer la nourriture pour le repas du soir. Il fait du bruit dans l’espoir de les appeler. Elles font comme si elles ne l’avaient pas entendu. Alors, il appelle de plus en plus fort. Elles ne semblent pas avoir entendu Eyad, alors il appelle de plus en plus fort. Elles ne se tournent toujours pas vers lui. Il se met à pleurer, puis à crier et à donner des coups de pied dans le berceau, mais sa mère et sa grand-mère ne viennent toujours pas vers lui. Elles doivent préparer le repas et elles pensent qu’Eyad finira par se calmer et s’amuser tout seul. Finalement, Eyad se recouche, épuisé, mais il pleure encore doucement.

Comparez l’expérience ci-dessus avec la suivante :

Eyad, âgé de huit mois, se réveille de sa sieste. Il s’assoit dans son berceau. Il voit sa mère et sa grand-mère juste à l’extérieur de la porte en train de préparer la nourriture pour le repas du soir. Il fait du bruit, dans l’espoir de les appeler. Elles ne semblent pas avoir entendu Eyad, alors il appelle de plus en plus fort. Sa mère se retourne, sourit et s’approche de lui. Elle lui demande s’il a fait une bonne sieste en le prenant dans ses bras. Elle l’embrasse et l’emmène dehors. La grand-mère tend les bras et la mère d’Eyad le place délicatement dans les bras de sa grand-mère. Sa grand-mère l’embrasse aussi et lui parle. Ensuite, elle assoit Eyad sur ses jambes et lui donne un petit morceau de pain.