Janus – mesurer la population maternelle

Comme je l’ai mentionné, l’IMDPE n’est pas un test. Les membres du personnel enseignant ne s’assoient pas seul à seul avec un enfant pour lui donner une tâche à faire. L’IMDPE se base sur des questions que les membres du personnel enseignant devraient avoir été en mesure d’observer pendant les quatre à cinq derniers mois d’interactions avec l’enfant. Ils peuvent facilement le faire de mémoire. Une fois que c’est fait pour chaque enfant dans la classe, les résultats sont agrégés, selon l’utilisation que la communauté veut en faire, habituellement à l’échelle du quartier. Ainsi, nous ne tenons pas compte des caractéristiques individuelles de l’enfant, mais plutôt de l’endroit où il vit. Nous brossons un tableau de la façon dont les enfants se portent dans cette communauté particulière, quartier par quartier.  Par la suite, les données sur la maturité scolaire des enfants peuvent être utilisées conjointement avec d’autres sources de données. Nous pouvons Notamment examiner la participation aux programmes de lecture à la bibliothèque, le nombre de places dans les centres d’apprentissage et de garde d’enfants, les trajets des autobus et la présence de terrains de jeu. Nous pouvons observer beaucoup d’éléments différents offerts dans la communauté et possiblement constater certaines tendances. Les exemples les plus frappants de ce que nous avons constaté dans les communautés sont des retards langagiers ou des problèmes de communication chez les enfants dans certains quartiers. Compte tenu de la vague de nouveaux arrivants survenue dans ces quartiers au cours des dernières années, nous pouvons observer que les enfants ne maîtrisent pas encore suffisamment l’anglais pour participer aux activités scolaires.