Katz – développer une disposition à explorer

Il existe des preuves, publiées il y a environ 20 ans, je pense, que la plupart des membres du personnel enseignant ont tendance à enseigner de la façon dont on leur a enseigné en 1^re année. On ne leur a pas enseigné avec la méthode dont il est question ici, et je pense aussi que très peu d’entre eux ont déjà vu un bon modèle de ce type d’enseignement. On peut le voir à Reggio, où le personnel enseignant pose des questions qui mettent les enfants sur une piste : « Si ça se passe ainsi, qu’arrivera-t-il ensuite? » C’est une méthode très simple et les enfants auront des réponses naïves, mais ils en trouveront aussi quelques bonnes et pourront les tester. Il faut donc qu’ils aient accès à de bons modèles, et c’est une mission importante pour nous de trouver du personnel enseignant qui fera participer les enfants en posant des questions, comme : « Qu’est-ce qui te fait dire ça? » Si un enfant affirme quelque chose, pourquoi ne pas dire « Qu’est-ce qui te fait dire ça? » au lieu de « Où diable es-tu allé chercher une idée aussi stupide? » On essaie d’encourager chez lui la disposition à approfondir une idée : « Qu’est-ce qui te fait penser ça? Ça pourrait être ceci ou être cela, comment pourrions-nous le savoir? Ou, comment pourrais-tu trouver la réponse? »