LeFevre – le personnel formé en petite enfance et les mathématiques

Nous savons tous que nous devrions lire des livres aux enfants et que tout le monde est censé lire beaucoup de livres, que ce soit dans un programme préscolaire, à la garderie ou à la maison. Nous sommes donc partis de ce point : nous savons que la littératie est importante. Qu’en est-il des mathématiques en jeune âge? Est-ce important aussi? Qu’en pensent les gens? Nous avons interrogé près de 800 intervenants en éducation à la petite enfance, avons assisté à des congrès et avons fait des suivis auprès de nos contacts, et d’intéressantes différences sont ressorties par rapport à leurs connaissances sur la littératie à la petite enfance. Par exemple, les répondants croyaient en savoir moins sur les mathématiques que la littératie des jeunes enfants et, en tant que groupe, ont répondu moins bien connaître ce que les enfants peuvent faire à différents âges.