Brussoni – se perdre

Lorsque nous parlons de jeu avec une possibilité de se perdre, nous devons garder en tête que c’est un sentiment réel que l’enfant ressentirait; d’être indépendant et de pouvoir se promener et explorer les choses par lui-même, sans avoir un adulte par-dessus son épaule. Cela varie beaucoup d’un enfant à l’autre.  Les enfants plus âgés pourraient aller au dépanneur du coin, se rendre à un parc local ou marcher jusqu’à l’école par eux-mêmes. Toutefois, on ne peut évidemment pas laisser un enfant plus jeune errer seul dans le voisinage. Imaginons qu’il y a des endroits dans un espace de jeu où les enfants pourraient explorer et se cacher, comme derrière un buisson, afin de sentir qu’ils ont la capacité d’explorer de façon autonome et qu’ils ne sont pas sous la supervision constante d’un adulte, même si leur pourvoyeur de soins pourrait savoir exactement où ils se trouvent. Un autre élément important du jeu risqué en général, mais que nous soulignerons pour ce jeu particulier ici afin de rendre le message plus clair, est qu’il ne s’agit pas de laisser l’enfant partir seul pour se promener dans le voisinage du jour au lendemain. L’enfant doit acquérir des habiletés et des capacités sur plusieurs années. Les gens me demandent souvent : « Quand vais-je pouvoir laisser mon enfant aller à l’école seul? » C’est très difficile de donner un âge exact, car ce n’est pas comme si, en passant d’un âge à l’autre, l’enfant est soudainement doté de toutes les capacités, les habiletés mentales et l’information sur la sécurité dont il aura besoin. Il s’agit plutôt d’un processus graduel au cours duquel le parent sort avec son enfant et marche avec lui dans le voisinage. L’enfant se fait une idée du voisinage et des chemins pour se rendre à différents endroits. Il apprend à traverser la rue et le parent est à l’aise avec le type de rue à traverser, sachant que l’enfant possède les capacités de les traverser pour se rendre à la bibliothèque du quartier ou à d’autres destinations. Le parent a beaucoup d’occasions de voir son enfant faire ces activités de plus en plus compliquées, et sait que son enfant peut les gérer.