LeFevre - apprendre à compter

L’une des aptitudes les plus importantes que les enfants apprennent à l’âge d’environ 2 à 4 ans est de compter. Nous pouvons compter de deux façons. Nous pouvons compter de façon verbale, soit compter d’une façon que l’on nomme parfois le comptage par cœur. Il s’agit d’apprendre la série, la série verbale de nombres commençant par 1 et ensuite de continuer en montant aussi haut que possible. Il ne s’agit pas uniquement de mémoriser les chiffres, bien que ce soit la méthode que les enfants utilisent d’abord. Je suis certaine que nous avons tous entendu de jeunes enfants dire : « 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 », et ils ne le décomposent pas vraiment les chiffres en mots. Mais finalement, ils vont commencer à compter de manière plus délibérée. Le comptage verbal est donc un aspect important du comptage. Mais les enfants doivent aussi apprendre à compter les objets.

Donc, si je vous présente un groupe de quatre jouets et que je dis : « Combien de jouets y a-t-il? », vous devez apprendre le processus pour dénombrer les objets. L’enfant pointera chaque jouet, en disant le mot-nombre, et c’est la raison pour laquelle nous devons connaître la séquence de comptage. Et ensuite nous devons comprendre qu’une fois que nous avons pointé vers chacun des jouets et dit un chiffre, que le dernier chiffre que nous disons équivaut à la quantité de l’ensemble. Il s’agit de la cardinalité. Ainsi, la connaissance de la cardinalité et du comptage verbal sont souvent compris comme étant le comptage, mais ce sont en fait deux types de connaissances distinctes, qui sont plutôt différentes, que les enfants doivent apprendre.