Williams-Ridge – comprendre par le jeu

Je suis allée en classe un jour parce qu’il y avait un enfant qui avait de la difficulté à faire une transition. Il était allé voir le médecin plus tôt dans la journée, et il y avait un livre sur l’étagère qui en parlait, c’était le livre « Les oursons Berenstain vont chez le médecin ». Nous nous sommes assis et nous avons lu le livre. Et il a commencé à poser beaucoup de questions comme « C’est quoi cet outil? » (un stéthoscope), et je lui ai répondu : « Sais-tu, les médecins ont beaucoup d’outils dans leur bureau pour les aider à prendre soin des gens! » Quand nous avons terminé la lecture du livre, nous sommes allés dans le placard de l’enseignante où tout était placé selon le sujet. Et nous avons sorti le panier du médecin, et nous pouvions le faire, donc je lui ai dit : « Choisis cinq choses que tu aimerais ramener dans la salle de classe ». Nous les avons ramenées, et il a commencé à les utiliser avec les poupées qui étaient dans la salle de classe. J’ai pu lui offrir une solide compréhension des tâches du médecin, et même un peu plus sur les raisons qu’il effectuait ce travail.