{"id":912,"date":"2011-12-19T20:53:28","date_gmt":"2011-12-19T20:53:28","guid":{"rendered":"http:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/?page_id=912"},"modified":"2025-11-14T22:09:01","modified_gmt":"2025-11-14T22:09:01","slug":"cl-2-communicating-and-learning-research","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/cl-2-communicating-and-learning-research\/","title":{"rendered":"CA 2. Recherche li\u00e9e \u00e0 la communication et \u00e0 l\u2019apprentissage"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image size-medium wp-image-1589\">\n<figure class=\"alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"199\" src=\"http:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition\/files\/2011\/12\/Garris11-300x199.jpg\" alt=\"Parent tenant un enfant. Les deux se regardent dans les yeux et sourient.\" class=\"wp-image-1589\" srcset=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/files\/2011\/12\/Garris11-300x199.jpg 300w, https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/files\/2011\/12\/Garris11.jpg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Photographe: J Garris<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La pr\u00e9sente section propose des exemples de recherches li\u00e9es \u00e0 la communication et \u00e0 l\u2019apprentissage dans la petite enfance. Il s\u2019agit d\u2019un vaste domaine d\u2019\u00e9tudes. Les exemples s\u00e9lectionn\u00e9s sont des \u00e9tudes particuli\u00e8res qui examinent les questions suivantes :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Quelles sont les capacit\u00e9s langagi\u00e8res des nouveau-n\u00e9s et comment les b\u00e9b\u00e9s apprennent-ils \u00e0 communiquer?<\/li>\n\n\n\n<li>Quels sont les effets sur l\u2019apprentissage de plusieurs langues?<\/li>\n\n\n\n<li>Quels comportements des adultes favorisent le d\u00e9veloppement du langage et de l\u2019apprentissage chez les enfants?<\/li>\n\n\n\n<li>Quelles approches et quels programmes favorisent l\u2019apprentissage de la litt\u00e9ratie et de la num\u00e9ratie chez les jeunes enfants?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Avant d\u2019examiner des exemples particuliers de recherche, brossons un tableau d\u2019ensemble en explorant les m\u00e9ta-\u00e9tudes ou les collections d\u2019\u00e9tudes. Sir Kevan Collins est l\u2019ancien directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Education Endowment Foundation, une organisation caritative ind\u00e9pendante qui se consacre \u00e0 \u00e9liminer le lien entre le revenu des familles et la r\u00e9ussite scolaire. \u00c9coutez-le parler de la bo\u00eete \u00e0 outils d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage et de la section particuli\u00e8re portant sur la petite enfance.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-23cz7S wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Collins \u2013 bo\u00eete \u00e0 outils d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage (2:17)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/300835385?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-collins-teaching-and-learning-toolkit-fr\/\" target=\"_blank\">Collins \u2013 bo\u00eete \u00e0 outils d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-248RJ6 wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Collins \u2013 bo\u00eete \u00e0 outils sur la petite enfance (4:10)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/300834717?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-collins-early-years-toolkit-fr\/\" target=\"_blank\">Collins \u2013 bo\u00eete \u00e0 outils sur la petite enfance &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Explorez la bo\u00eete \u00e0 outils sur la petite enfance pour en savoir plus. Il s\u2019agit d\u2019une riche ressource que vous pourrez consulter pendant votre \u00e9tude de la pr\u00e9sente section et d\u2019autres modules. \u00c0 ce point-ci, concentrez-vous sur les sujets li\u00e9s \u00e0 la communication et au langage, \u00e0 la litt\u00e9ratie pendant la petite enfance, \u00e0 la num\u00e9ratie pendant la petite enfance et \u00e0 l\u2019apprentissage par le jeu. Vous pouvez voir pour chacun des volets (strands), le co\u00fbt, l\u2019incidence et la solidit\u00e9 des donn\u00e9es probantes.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-explore-1WUzjW wp-block-lazyblock-explore\"><div class=\"explore context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/educationendowmentfoundation.org.uk\/evidence-summaries\/early-years-toolkit\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">EXPLORER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Early Years Toolkit [Anglais]<\/span>\n         \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Consid\u00e9rations culturelles<\/h3>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00eame si certains principes universels expliquent comment tous les enfants apprennent et se d\u00e9veloppent, dans la pratique, l\u2019apprentissage et le d\u00e9veloppement sont si modul\u00e9s par les circonstances et si ancr\u00e9s dans le savoir local, qu\u2019il n\u2019est pas possible de les soutenir sans avoir une compr\u00e9hension des contextes locaux. Pendant la petite enfance, c\u2019est une question critique en raison des intimit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la mani\u00e8re d\u2019\u00e9lever des enfants. (Brooker et Woodhead, 2010, p. 4)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comme cela a \u00e9t\u00e9 mentionn\u00e9 dans l\u2019aper\u00e7u du pr\u00e9sent module, il faut porter attention aux contextes dans lesquels les enfants demeurent. Le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant est fa\u00e7onn\u00e9 par les pratiques et les attentes culturelles. Cette situation donne lieu \u00e0 certaines difficult\u00e9s pour la recherche, particuli\u00e8rement lorsqu\u2019un outil de mesure est utilis\u00e9 dans diff\u00e9rents contextes culturels ou lorsque les chercheurs comparent les r\u00e9sultats dans diff\u00e9rents pays et diff\u00e9rentes cultures.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sally Brinkman, Ph. D., est chercheuse australienne et travaille avec l\u2019IMDPE (instrument de mesure du d\u00e9veloppement de la petite enfance), un outil servant \u00e0 mesurer le degr\u00e9 de pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019apprentissage des enfants de la maternelle. Dans la prochaine vid\u00e9o, Brinkman discute des d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 l\u2019adaptation de l\u2019IMDPE aux fins de son utilisation dans diff\u00e9rents contextes culturels.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-xQIHe wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Brinkman \u2013 les adaptations culturelles de l\u2019IMDPE (4:55)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90180377?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-brinkman-cultural-adaptations-of-the-edi-fr\/\" target=\"_blank\">Brinkman \u2013 les adaptations culturelles de l\u2019IMDPE &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La connaissance et le respect des contextes culturels sont des consid\u00e9rations importantes pour ceux qui travaillent avec de jeunes enfants et des familles, et qui les \u00e9tudient.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La pr\u00e9sente section propose des exemples de recherches li\u00e9es \u00e0 la communication et \u00e0 l\u2019apprentissage dans la petite enfance. 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Les exemples s\u00e9lectionn\u00e9s sont des \u00e9tudes particuli\u00e8res qui examinent les questions suivantes : Avant d\u2019examiner des exemples particuliers de recherche, brossons un tableau d\u2019ensemble en explorant les m\u00e9ta-\u00e9tudes ou les [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":40,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-912","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/912","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=912"}],"version-history":[{"count":63,"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/912\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15903,"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/912\/revisions\/15903"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=912"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}