{"id":905,"date":"2011-12-19T20:22:06","date_gmt":"2011-12-19T20:22:06","guid":{"rendered":"http:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/?page_id=905"},"modified":"2026-06-02T18:57:44","modified_gmt":"2026-06-02T18:57:44","slug":"cl-1-1-acquiring-language","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/cl-1-1-acquiring-language\/","title":{"rendered":"CA 1.1 Acquisition de la langue"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"199\" height=\"300\" src=\"http:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition\/files\/2011\/12\/Makoonsag12-199x300.jpg\" alt=\"Un enfant d\u2019\u00e2ge pr\u00e9scolaire qui regarde un livre sur ses genoux.\" class=\"wp-image-1227\" title=\"Makoonsag12\" srcset=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/files\/2011\/12\/Makoonsag12-199x300.jpg 199w, https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/files\/2011\/12\/Makoonsag12.jpg 319w\" sizes=\"auto, (max-width: 199px) 100vw, 199px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les \u00eatres humains ont la capacit\u00e9 unique de cr\u00e9er et d\u2019utiliser le langage. D\u2019autres animaux peuvent communiquer entre eux, mais leurs cris ou leurs gestes sont limit\u00e9s. Ils reproduisent des signaux isol\u00e9s et transmettent des messages tr\u00e8s sp\u00e9cifiques. Le langage humain est flexible et productif, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019un petit nombre de symboles n\u2019ayant aucune signification individuellement (sons ou gestes) peuvent \u00eatre combin\u00e9s selon un ensemble de r\u00e8gles communes pour produire un nombre infini de messages. On estime que de nos jours, plus de 7 000 langues sont parl\u00e9es dans le monde (Eberhard et coll., 2020).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La lecture suivante explique les cinq \u00e9l\u00e9ments du langage en pr\u00e9sentant des exemples tir\u00e9s de l\u2019anglais.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-read-2r6PK4 wp-block-lazyblock-read\"><div class=\"read context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/read-five-elements-of-language-fr\/ \" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">LIRE<\/span><span class=\"tap-description\">Les cinq \u00e9l\u00e9ments du langage<\/span><\/span>      \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les enfants commencent \u00e0 communiquer d\u00e8s la naissance en utilisant des sons, puis des gestes. Le langage oral accro\u00eet consid\u00e9rablement la capacit\u00e9 des enfants \u00e0 exprimer leurs besoins et leurs sentiments, \u00e0 \u00e9changer des id\u00e9es et \u00e0 communiquer avec les autres. La capacit\u00e9 de communiquer au moyen du langage \u00e9largit aussi les habilit\u00e9s des enfants \u00e0 r\u00e9guler leurs \u00e9motions et leur comportement pour s\u2019entendre avec les autres. Les adultes qui les entourent observent souvent qu\u2019\u00e0 mesure qu\u2019ils apprennent \u00e0 parler, les enfants passent du stade de b\u00e9b\u00e9 au stade de \u00ab petite personne \u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les \u00eatres humains ont la capacit\u00e9 de communiquer d\u00e8s leur naissance. Janet Werker, Ph D. et directrice de recherche au d\u00e9partement de psychologie de la University of British Columbia, explique les remarquables comp\u00e9tences linguistiques des nouveau-n\u00e9s.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-ZH5Op0 wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Werker \u2013 la communication avec les nouveau-n\u00e9s (2:52)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90184601?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-werker-newborn-communication-fr\/\" target=\"_blank\">Werker \u2013 la communication avec les nouveau-n\u00e9s &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il est int\u00e9ressant de noter que les adultes semblent \u00e9galement parler un langage particulier pour s\u2019adresser aux nourrissons et aux jeunes enfants. Dans la vid\u00e9o pr\u00e9sent\u00e9e ci-dessous, Werker d\u00e9finit le terme <em>mamanais<\/em> et souligne que certains ont sugg\u00e9r\u00e9 de plut\u00f4t utiliser le terme <em>parentais<\/em> parce que les m\u00e8res ne sont pas les seuls adultes qui utilisent ce type de langage. Les expressions <em>langage enfantin<\/em> ou <em>langage de b\u00e9b\u00e9<\/em> ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es pour d\u00e9crire cette fa\u00e7on unique de parler.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-MobO7 wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Werker \u2013 le mamanais (1:04)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90184572?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-werker-motherese-2\/\" target=\"_blank\">Werker \u2013 le mamanais &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-IrJTP wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">R\u00e9fl\u00e9chissez aux nombreuses pr\u00e9f\u00e9rences et habilit\u00e9s que pr\u00e9sentent les nouveau-n\u00e9s, indiquant qu\u2019ils sont pr\u00eats \u00e0 d\u00e9velopper le langage. En aviez-vous connaissance? Cette notion change-t-elle votre fa\u00e7on de voir les b\u00e9b\u00e9s?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comment les parents de votre culture s\u2019adressent-ils aux nourrissons et aux jeunes enfants?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les nourrissons sont particuli\u00e8rement sensibles aux voix aigu\u00ebs. Une prononciation simple et claire est plus facile \u00e0 comprendre pour les enfants. Le parentais est donc parfaitement adapt\u00e9 \u00e0 leurs pr\u00e9f\u00e9rences auditives. Il est aussi adapt\u00e9 au d\u00e9veloppement. Les adultes modifient leurs interactions linguistiques en fonction des comp\u00e9tences croissantes des enfants. M\u00eame les parents sourds utilisent une forme de parentais lorsqu\u2019ils parlent en langue des signes \u00e0 leur b\u00e9b\u00e9 (Berk, 2012). Fait int\u00e9ressant, cette adaptation chez l\u2019adulte est principalement inconsciente. Dans la vid\u00e9o suivante, Melanie Soderstrom, professeure associ\u00e9e au d\u00e9partement de psychologie de l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba, aborde le sujet des r\u00e9percussions des r\u00e9sultats de la recherche portant sur le discours adress\u00e9 au nourrisson et \u00e0 l\u2019enfant (voir p. 2.1 du pr\u00e9sent module pour un aper\u00e7u des m\u00e9thodes de recherche utilis\u00e9es dans l\u2019\u00e9tude).<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-1UVqUt wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Soderstrom \u2013 un message pour les parents (1:23)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/400386676?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-soderstrom-message-for-parents-fr\/\" target=\"_blank\">Soderstrom \u2013 un message pour les parents &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans la prochaine vid\u00e9o, de KidCareCanada,Thomas Boyce, Ph. D., explique le lien entre les relations aimantes et le d\u00e9veloppement du langage \u00e0 la petite enfance.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-explore-20AX1B wp-block-lazyblock-explore\"><div class=\"explore context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.yout-ube.com\/watch?v=9pErRqSTs30\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Les relations aimantes<\/span>\n         \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans le module \u00ab D\u00e9veloppement du cerveau \u00bb, nous avons observ\u00e9 un exemple d\u2019interaction \u00ab service-retour \u00bb entre Jersey, un b\u00e9b\u00e9 de deux mois, et sa m\u00e8re. \u00c0 la visualisation de cette vid\u00e9o maintenant, gardez \u00e0 l\u2019esprit la d\u00e9finition de \u00ab parentais \u00bb de Werker, le message aux parents de Soderstrom, et la description de la r\u00e9ciprocit\u00e9 \u00e9motionnelle entre un parent et un b\u00e9b\u00e9 de Boyce.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-thumbnail-EURzR wp-block-lazyblock-watch-expand-thumbnail\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"video-thumbnail\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/files\/2022\/05\/90194767.jpg\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span><span class=\"tap-description\">Sc\u00e8ne : une maman et son nouveau-n\u00e9 (4:05)<\/span>      \n         \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\"><iframe frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90194767?api=1\"><\/iframe><\/div>\n   <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-27GliI wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quels \u00e9l\u00e9ments de la conversation de la m\u00e8re avec son b\u00e9b\u00e9 correspondent \u00e0 vos connaissances au sujet du parentais?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quels gestes et comportements sont-ils adopt\u00e9s par Jersey qui donnent envie \u00e0 la m\u00e8re de poursuivre la \u00ab conversation \u00bb?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Regardez maintenant Jakyri et son p\u00e8re partager une banane et discuter :<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-thumbnail-Z1g9TNO wp-block-lazyblock-watch-expand-thumbnail\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"video-thumbnail\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/files\/2022\/05\/90184425.jpg\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span><span class=\"tap-description\">Partager une banane (2:41)<\/span>      \n         \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\"><iframe frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90184425?api=1\"><\/iframe><\/div>\n   <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-WG9Ir wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De quelles fa\u00e7ons le p\u00e8re de Jakyri soutient-il ses efforts pour communiquer?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Qu\u2019est-ce que cette sc\u00e8ne vous apprend \u00e0 propos de la relation entre le parent et l\u2019enfant?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le texte pr\u00e9sent\u00e9 ci-bas passe en revue les capacit\u00e9s langagi\u00e8res typiques des enfants au cours des cinq premi\u00e8res ann\u00e9es de vie.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-read-1g08bU wp-block-lazyblock-read\"><div class=\"read context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/read-how-language-develops-fr\/\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">LIRE<\/span><span class=\"tap-description\">Le d\u00e9veloppement du langage<\/span><\/span>      \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n\n<div id=\"thePowerOfWords\">&nbsp;<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"thePowerOfWords\">Dans la prochaine vid\u00e9o, Nicole Kornelson, orthophoniste exer\u00e7ant sa pratique dans les Territoires du Nord-Ouest, d\u00e9crit le langage r\u00e9ceptif et le langage expressif.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-1lImoO wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Kornelson \u2013 le langage r\u00e9ceptif et le langage expressif (0:43)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/795353119?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"\" target=\"_blank\"><\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La prochaine vid\u00e9o est tir\u00e9e du documentaire <em>Le commencement de la vie<\/em>. En regardant cette vid\u00e9o, r\u00e9fl\u00e9chissez au soutien que les adultes apportent aux enfants en les \u00e9coutant, en leur chantant des chansons, en leur faisant la lecture, et en leur parlant au cours de leur p\u00e9riode d\u2019apprentissage du langage.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-thumbnail-16G3Oz wp-block-lazyblock-watch-expand-thumbnail\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"video-thumbnail\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/files\/2022\/05\/333136248.jpg\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span><span class=\"tap-description\">Le commencement de la vie \u2013 le pouvoir des mots (5:07)<\/span>      \n         \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\"><iframe frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/333136248?api=1\"><\/iframe><\/div>\n   <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-SU437 wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quels sont les principaux messages \u00e0 l\u2019intention des parents et des pourvoyeurs de soins sur la communication avec les b\u00e9b\u00e9s et les jeunes enfants?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De quoi s\u2019agit-il lorsque nous parlons du \u00ab foss\u00e9 de 30 millions de mots \u00bb? Quelles sont les cons\u00e9quences de ce foss\u00e9 sur l\u2019acquisition du langage chez les enfants? Comment les parents et les pourvoyeurs de soins peuvent-ils \u00ab faire parler \u00bb les enfants afin de minimiser cet \u00e9cart?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019acquisition du langage chez les enfants est fascinante. V\u00e9rifiez votre compr\u00e9hension des lectures et des vid\u00e9os de la pr\u00e9sente page avec le test \u00e9clair ci-dessous.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-interact-sx3cD wp-block-lazyblock-interact\"><div class=\"interact-link context-container\">\n  <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/hscsr.rrc.ca\/secd\/interactions\/quizAcquiringLanguage\/quizAcquiringLanguage-Fr.html\" class=\"tap-container interact\">\n    <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n    <div class=\"tap-content\">\n      <span class=\"tap-label\">INTERAGIR<\/span>\n      <span class=\"tap-description\">Acquisition du langage<\/span>\n    <\/div>\n  <\/a>\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les \u00eatres humains ont la capacit\u00e9 unique de cr\u00e9er et d\u2019utiliser le langage. D\u2019autres animaux peuvent communiquer entre eux, mais leurs cris ou leurs gestes sont limit\u00e9s. Ils reproduisent des signaux isol\u00e9s et transmettent des messages tr\u00e8s sp\u00e9cifiques. Le langage humain est flexible et productif, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019un petit nombre de symboles n\u2019ayant aucune signification individuellement [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":20,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-905","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/905","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=905"}],"version-history":[{"count":102,"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/905\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16278,"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/905\/revisions\/16278"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=905"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}