{"id":557,"date":"2011-11-21T18:04:02","date_gmt":"2011-11-21T18:04:02","guid":{"rendered":"http:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/?page_id=557"},"modified":"2026-03-04T14:46:12","modified_gmt":"2026-03-04T14:46:12","slug":"the-ecology-of-childhood-3-1-sustaining-home-life","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/the-ecology-of-childhood-3-1-sustaining-home-life\/","title":{"rendered":"\u00c9E 3.1 Maintien de la vie familiale"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Devenir parent<\/h3>\n\n\n\n<p>La famille est au c\u0153ur de la vie des enfants. Sans \u00e9gard \u00e0 la fa\u00e7on dont les enfants viennent \u00e0 faire partie d\u2019une famille, que ce soit par la naissance, un placement en foyer d\u2019accueil, une adoption, des soins interg\u00e9n\u00e9rationnels ou la recomposition d\u2019une famille, tous les nouveaux parents peuvent vivre une p\u00e9riode d\u2019ajustement sur le plan physique, affectif et cognitif. La t\u00e2che souvent redoutable d\u2019\u00eatre parent peut comprendre bien des joies et des d\u00e9fis pendant que les parents explorent leur nouveau r\u00f4le. Les parents d\u00e9tiennent assur\u00e9ment une grande part des responsabilit\u00e9s relatives \u00e0 leurs enfants, mais il faut aussi examiner les responsabilit\u00e9s soci\u00e9tales plus vastes \u00e0 l\u2019\u00e9gard du d\u00e9veloppement de grande qualit\u00e9 des enfants. Les programmes communautaires soutenant la parentalit\u00e9, les politiques sociales favorisant le plein potentiel des enfants, et les pratiques d\u2019inclusion tenant compte des diff\u00e9rents contextes socioculturels de l\u2019ensemble des enfants et des familles peuvent avoir un effet durable sur les trajectoires d\u00e9veloppementales des enfants.<\/p>\n\n\n\n<p>Feu Alan Mirabelli, Ph. D. et ancien directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Institut Vanier de la famille, explique de quelle fa\u00e7on la vision de l\u2019Institut assure le soutien des enfants, des familles et des soci\u00e9t\u00e9s.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-2ic0kF wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Mirabelli \u2013 les familles (1:59)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90192269?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-mirabelli-families-fr\/\" target=\"_blank\">Mirabelli \u2013 les familles &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-Z1M0p70 wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>Mirabelli discute du fait que la soci\u00e9t\u00e9 a besoin de valoriser les parents et la famille. Pouvez-vous donner des exemples qui montrent, qu\u2019en tant que soci\u00e9t\u00e9, nous accordons de l\u2019importance ou non au r\u00f4le des parents et des familles?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"ecPrograms\">Tenir compte de toutes les familles<\/h3>\n\n\n\n<p>Chaque famille est unique. M\u00eame des familles ayant des similitudes ont leurs propres coutumes et traditions qui les distinguent entre elles. Pour r\u00e9ellement soutenir les familles dans leurs contextes sociaux, les gens qui travaillent avec elles doivent \u00eatre conscients de l\u2019unicit\u00e9 de chacune en apprenant \u00e0 mieux les conna\u00eetre, en d\u00e9veloppant leur sentiment d\u2019appartenance, et en s\u2019assurant qu\u2019elles sont bien repr\u00e9sent\u00e9es et entendues.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans la prochaine vid\u00e9o, Shelly Mehta, Ph. D., professeure et coordonnatrice \u00e0 la School of Early Childhood du George Brown College, d\u00e9crit comment d\u00e9velopper le sentiment d\u2019appartenance chez les enfants et les familles en s\u2019assurant d\u2019amplifier leur voix et de les \u00e9couter.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-1VittC wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Mehta \u2013 les multiples exp\u00e9riences des familles (1:26)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/991639640?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-mehta-multiple-experiences-of-families-fr\/\" target=\"_blank\">Mehta \u2013 les multiples exp\u00e9riences des familles &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Pour soutenir les familles, il est important de prendre conscience des diff\u00e9rentes identit\u00e9s socioculturelles existantes, comme la race, le genre, la classe, la sexualit\u00e9, la religion, les handicaps et plus encore. Dans la section suivante, vous examinerez certaines de ces identit\u00e9s. Cette information est g\u00e9n\u00e9rale. Ce qui s\u2019applique \u00e0 une famille peut \u00eatre diff\u00e9rent pour une autre. Rem\u00e9morez-vous la discussion sur l\u2019intersectionnalit\u00e9 \u00e0 la page \u00c9E 1.1. Selon cette notion, les identit\u00e9s socioculturelles se chevauchent et se recoupent, ce qui signifie que chaque famille individuelle a ses propres r\u00e9alit\u00e9s uniques.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">1. Race<\/h4>\n\n\n\n<p>La race est un concept complexe. L\u2019American Psychological Association (2024) \u00e9nonce que \u00ab la race se rapporte \u00e0 la construction sociale et \u00e0 la cat\u00e9gorisation des gens en fonction de traits physiques communs per\u00e7us \u00bb (paragr. 1). Il s\u2019agit seulement d\u2019un des nombreux aspects qui composent une identit\u00e9 socioculturelle.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour voir comment la race et d\u2019autres identit\u00e9s socioculturelles peuvent influencer les exp\u00e9riences d\u2019une famille, lisez l\u2019exemple de Rosetta, d\u2019Ian et de Christopher, qui sont de nouveaux arrivants au Canada.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-consider-full-ok3Vs wp-block-lazyblock-consider-full\"><div class=\"consider-full\">\n<p>\n<h4>Examinons\u2026<\/h4>\nChristopher, six ans, fr\u00e9quente une \u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire \u00e0 Acton, en Ontario&#8230; <strong><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/consider-christopher-rosetta-and-ian-Fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">En savoir plus<\/a>&nbsp;<\/strong>\n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-Zi2d1v wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>Dans ce sc\u00e9nario, Christopher et Rosetta sont d\u00e9sign\u00e9s, \u00e0 tort, comme repr\u00e9sentant une identit\u00e9 culturelle \u00e0 laquelle ils n\u2019appartiennent pas, simplement en raison de leur race. Comment croyez-vous que Rosetta se sent \u00e0 ce sujet?<\/p>\n\n\n\n<p>Comment pouvez-vous \u00e9viter de demander \u00e0 des individus de repr\u00e9senter un contexte social auquel ils n\u2019appartiennent pas?<\/p>\n\n\n\n<p>Rappelez-vous la d\u00e9finition d\u2019intersectionnalit\u00e9 \u00e0 la page 1.1 du module \u00ab&nbsp;\u00c9cologie de l\u2019enfance&nbsp;\u00bb. Voyez-vous comment les facteurs sociaux de Rosetta, d\u2019Ian et de Christopher ont men\u00e9 \u00e0 des pr\u00e9judices et \u00e0 de l\u2019oppression?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Une m\u00e9thode pour favoriser l\u2019inclusion et l\u2019appartenance des enfants et des familles consiste \u00e0 s\u2019appliquer \u00e0 comprendre les incidences des exp\u00e9riences qu\u2019ils vivent quotidiennement pouvant souvent passer inaper\u00e7ues ou ne pas \u00eatre reconnues. Rappelez-vous l\u2019information sur l\u2019intersectionnalit\u00e9 \u00e0 la page \u00c9E 1.1 qui d\u00e9crit les recoupements des cat\u00e9gories sociales touchant la vie des familles. Les familles racialis\u00e9es ayant des identit\u00e9s intersectionnelles (race, genre, sexualit\u00e9, capacit\u00e9, etc.) entendent souvent des commentaires ou des avis qui, \u00e0 y regarder de plus pr\u00e8s, sont insultants. Ce sont des micro-agressions. Les micro-agressions peuvent \u00eatre involontaires, car elles proviennent souvent d\u2019un pr\u00e9jug\u00e9 inconscient. Vous pouvez explorer les diff\u00e9rents types de micro-agressions dans le lien ci-dessous. Une fois que vous prenez conscience des micro-agressions, vous pouvez les \u00e9viter.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-explore-1Tx3vf wp-block-lazyblock-explore\"><div class=\"explore context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.microagressions.ca\/informations-sur-les-microagressions\/ \" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">EXPLORER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Informations sur les microagressions<\/span>\n         \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-ZMmrbw wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>Rappelez-vous l\u2019histoire de Rosetta, d\u2019Ian et de Christopher. Donnez des exemples de micro-agressions que Rosetta, Ian et Christopher ont subies.<\/p>\n\n\n\n<p>De quelles fa\u00e7ons aurait-il \u00e9t\u00e9 possible de pr\u00e9venir ces micro-agressions?<\/p>\n\n\n\n<p>Rosetta devrait-elle se joindre au comit\u00e9 de participation des parents l\u2019ann\u00e9e prochaine? Pourquoi croyez-vous qu\u2019elle h\u00e9site \u00e0 le faire?<\/p>\n\n\n\n<p>Pouvez-vous penser \u00e0 une exp\u00e9rience de micro-agression dans votre propre vie? Comment l\u2019avez-vous g\u00e9r\u00e9e?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Dans la vid\u00e9o suivante, Shawnee Hardware, Ph. D. et professeure \u00e0 la School of Early Childhood du George Brown College, explique que la r\u00e9flexion critique est un premier pas important de l\u2019\u00e9ducation anti-pr\u00e9jug\u00e9s.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Z20UQaj wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Hardware \u2013 l\u2019intersectionnalit\u00e9 et la r\u00e9flexion critique (2:02)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/994203132?api=1 \" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-hardware-intersectionality-and-critical-reflection-fr\/\" target=\"_blank\">Hardware \u2013 l\u2019intersectionnalit\u00e9 et la r\u00e9flexion critique &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2. Anatomie, physiologie, genre et sexualit\u00e9<\/h4>\n\n\n\n<p>L\u2019anatomie, la physiologie, le genre et la sexualit\u00e9 sont des concepts complexes de l\u2019identit\u00e9 socioculturelle. Il est important que tout le monde connaisse et comprenne le langage entourant ces concepts afin de pouvoir soutenir les enfants et leur famille. Les enfants se d\u00e9veloppent \u00e0 un rythme rapide, notamment sur le plan du langage et de l\u2019identit\u00e9. Lorsqu\u2019ils ne se voient pas ou qu\u2019ils n\u2019entendent pas de mots qui les repr\u00e9sentent, ils inventent des mots, ont de la difficult\u00e9 \u00e0 s\u2019int\u00e9grer et peuvent ne pas avoir de sentiment d\u2019appartenance (Pastel et coll., 2019).<\/p>\n\n\n\n<p>Shailja Jain, professeure \u00e0 la School of Early Childhood du George Brown College et candidate au doctorat, m\u00e8ne de la recherche sur la justice en mati\u00e8re de genre, plus particuli\u00e8rement le recul des fronti\u00e8res du genre et l\u2019affirmation de genre dans le contexte de la petite enfance. Dans la vid\u00e9o ci-dessous, Jain parle de l\u2019importance d\u2019\u00e9tablir des lieux inclusifs dans les salles de classe pour soutenir les familles.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-MUwYs wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Jain \u2013 soutenir les familles (1:06)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/991642932?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-jain-supporting-families-fr\/\" target=\"_blank\">Jain \u2013 soutenir les familles &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>L\u2019acronyme g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 repr\u00e9sentant les variations de genre et de sexualit\u00e9, 2ELGBTQIA+ (deux esprits, lesbienne, gai, bisexuel, transgenre, queer, intersexu\u00e9 ou asexuel), a \u00e9volu\u00e9 au fil du temps. Cet acronyme utilise une s\u00e9lection de termes et le \u00ab + \u00bb vise \u00e0 inclure tout le monde. Le vocabulaire change constamment \u00e0 mesure que les contextes et les exp\u00e9riences des individus changent. Les gens devraient pouvoir d\u00e9terminer le langage utilis\u00e9 pour se d\u00e9crire eux-m\u00eames.<\/p>\n\n\n\n<p>Les liens ci-dessous offrent du vocabulaire accompagn\u00e9 de descriptions pour nous aider \u00e0 comprendre les nuances entre chaque terme. N\u2019oubliez pas que le langage \u00e9volue et change, mais qu\u2019il demeure personnel pour chaque individu.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-explore-ZsEgII wp-block-lazyblock-explore\"><div class=\"explore context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/fpipe.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/diversites-de-genre_approuved.pdf \" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">EXPLORER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Comment parler des diversit\u00e9s de genre aux enfants<\/span>\n         \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-explore-1dzUjr wp-block-lazyblock-explore\"><div class=\"explore context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/fpipe.org\/nos-jeunes-et-la-diversite\/\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">EXPLORE<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Nos jeunes et la diversit\u00e9<\/span>\n         \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-ZW21Q7 wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>Avec quels termes \u00eates-vous familier? En avez-vous d\u00e9couvert des nouveaux?<\/p>\n\n\n\n<p>Quels termes pouvez-vous utiliser pour vous identifier?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-further-full-1UQj9U wp-block-lazyblock-further-full\"><div class=\"further-full\">\n<div class=\"wtkm\" style=\"display: none;\"><\/div>\n\n\n<p>Lisez le Guide d\u2019intervention pour le personnel \u00e9ducateur en petite enfance d\u00e9velopp\u00e9 par la Table de concertation des groupes de femmes de la Gasp\u00e9sie et des \u00celes-de-la-Madeleine. Ce guide se trouve dans pour en savoir plus sur les moyens de soutenir les familles, de r\u00e9pondre aux enfants et d\u2019affirmer leur genre et leur sexualit\u00e9 dans le cadre de leurs jeux, explorations et expressions.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-read-pIk8W wp-block-lazyblock-read\"><div class=\"read context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/enseignerlegalite.com\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Guide-dintervention-Petite-enfance-1.pdf\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">LIRE<\/span><span class=\"tap-description\">Des pistes pour pers\u00e9v\u00e9rer dans l\u2019\u00e9galit\u00e9<\/span><\/span>      \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div><\/div>\n<p><\/p><\/div><\/div>\n\n\n<p>Les enfants ont le droit d\u2019explorer leur genre dans un environnement accueillant, chaleureux et bienveillant, sans pression de la part des adultes. Dans la vid\u00e9o suivante, Jain souligne comment les membres du personnel en petite enfance peuvent int\u00e9grer les soins d\u2019affirmation de genre pour les enfants et les familles. Jain pr\u00f4ne l\u2019adoption d\u2019une approche de justice en mati\u00e8re de genre qui soutient l\u2019agentivit\u00e9 des genres, la diversit\u00e9 des genres et la sant\u00e9 des genres, sugg\u00e9rant que l\u2019affirmation de l\u2019identit\u00e9 par des moyens simples peut compter pour beaucoup.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Z2pY8x5 wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Jain \u2013 les affirmations de genre (1:37)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/991641751?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-jain-gender-affirmations-fr\/\" target=\"_blank\">Jain \u2013 les affirmations de genre &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Gardez en t\u00eate le concept des soins li\u00e9s \u00e0 l\u2019affirmation du genre pendant votre lecture de ce qui suit.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-consider-full-Z1ARq0P wp-block-lazyblock-consider-full\"><div class=\"consider-full\">\n<p>\n<h4>Examinons\u2026<\/h4>\n\nJamal, un \u00e9l\u00e8ve de maternelle de cinq ans, fr\u00e9quente le centre de garde d\u2019enfants de Centreville, au Nouveau-Brunswick&#8230; <strong><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/consider-jamal-fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">En savoir plus<\/a>&nbsp;<\/strong>\n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-Z10MX2z wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>De quelles fa\u00e7ons Ana et les autres membres du personnel en petite enfance peuvent-ils s\u2019assurer que les lieux sont inclusifs et s\u00e9curitaires pour tous les enfants?<\/p>\n\n\n\n<p>Comment Ana peut-elle respecter les souhaits de Rashad, tout en dissipant les pr\u00e9jug\u00e9s et les peurs de Rashad?<\/p>\n\n\n\n<p>R\u00e9fl\u00e9chissant \u00e0 l\u2019approche de justice relative au genre, \u00e0 l\u2019intersectionnalit\u00e9 et \u00e0 la sant\u00e9, pouvez-vous penser \u00e0 une situation o\u00f9 le genre, la race, la culture, la religion, la langue ou tout autre facteur a eu des effets sur votre exp\u00e9rience? Comment?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Cette prochaine vid\u00e9o montre comment la litt\u00e9rature pour enfants peut \u00eatre utilis\u00e9e comme un moyen naturel d\u2019int\u00e9grer l\u2019inclusivit\u00e9 de genre et les affirmations de genre.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-thumbnail-transcript1-Z1sg2SY wp-block-lazyblock-watch-expand-thumbnail-transcript1\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"video-thumbnail\">\n         <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/files\/2025\/11\/Mes-deux-papas-1.jpg\">\n      <\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Mes deux papa (5:25)<\/span>\n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: auto;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/1044728240?api=1\"><\/iframe>\n      <\/div>\n      <br>\n      <p>\n         <a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-mes-deux-papas-fr\/\" target=\"_blank\">\n            Mes deux papa &#8211; Transcription textuelle         <\/a>\n      <\/p>\n   <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-14vlEO wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>R\u00e9fl\u00e9chissez \u00e0 vos propres exp\u00e9riences. Quel est votre premier souvenir de votre propre identit\u00e9 de genre? Comment les identit\u00e9s de genre diverses \u00e9taient-elles affirm\u00e9es dans votre famille, les programmes de garde d\u2019enfants, les \u00e9coles et la communaut\u00e9?<\/p>\n\n\n\n<p>Comment les adultes peuvent-ils aider les enfants \u00e0 comprendre la diversit\u00e9 des familles et des genres?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Dans la prochaine vid\u00e9o, Amber discute de la fa\u00e7on dont le personnel du Splash Early Learning Centre a soutenu les enfants et les familles dans des situations semblables.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Ot1Tn wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Renaud \u2013 trouver un terrain d&rsquo;entente (2:31) <\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/1124319080?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-renaud-finding-a-middle-ground-fr\/\" target=\"_blank\">Renaud \u2013 trouver un terrain d&rsquo;entente &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Dans la vid\u00e9o qui suit, Amber, et ses coll\u00e8gues Caitlin et Sam, expliquent pourquoi la repr\u00e9sentation&nbsp;2ELGBTQQIA+ est importante pour les enfants.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-dkOuy wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Repr\u00e9sentation des genres (2:31)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/1124318293?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-gender-representation-fr\/\" target=\"_blank\">Repr\u00e9sentation des genres &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Lisez maintenant comme, Lesley\u00a0Massey, directrice g\u00e9n\u00e9rale de <em>Splash Child Care<\/em> \u00e0 Winnipeg, Manitoba, d\u00e9crivent l&rsquo;exp\u00e9rience d&rsquo;avoir le premier membre du personnel transgenre et la r\u00e9action des coll\u00e8gues ainsi que des enfants. Ensuite, \u00e9coutez Sam, une personne \u00e9ducatrice m\u00e9tisse bispirituelle, qui parle du sentiment d\u2019acceptation.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-consider-full-ZGjBx9 wp-block-lazyblock-consider-full\"><div class=\"consider-full\">\n<p>\n<h4> Examinons&#8230;<\/h4>\nJe me souviens dans les ann\u00e9es 1990, lorsque la premi\u00e8re personne transgenre s\u2019est jointe \u00e0 notre \u00e9quipe&#8230;<strong><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/consider-lesley-fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">En savoir plus<\/a>&nbsp;<\/strong>\n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-22yIt5 wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Campbell \u2013 la bispiritualit\u00e9 (1:00)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/1148059864?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/campbell-two-spirit-fr\/\" target=\"_blank\">Campbell \u2013 la bispiritualit\u00e9 &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Pour pouvoir comprendre la signification de la justice et de la d\u00e9fense des droits, saisir l\u2019implication du langage et du vocabulaire, et entreprendre de devenir d\u00e9fenseur des genres, il faut assurer une autor\u00e9flexion constante et un apprentissage continu. L\u2019\u00e9tablissement de relations empathiques, bienveillantes et d\u2019\u00e9coute avec les enfants et leur famille, et la mise en \u0153uvre d\u2019un cadre \u00e9ducatif anti-pr\u00e9jug\u00e9s malgr\u00e9 notre malaise, nos croyances et nos peurs, sont des initiatives essentielles pour avoir des lieux d\u2019apprentissage des jeunes enfants positifs, et des changements favorables allant au-del\u00e0 de l\u2019\u00ab inclusion \u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019utilisation du langage d\u2019affirmation de genre est essentielle pour cr\u00e9er des lieux d\u2019apprentissage positifs. Vous pouvez vous exercer \u00e0 utiliser des \u00e9nonc\u00e9s d\u2019affirmation de genre dans le lien ci-dessous.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-interact-ZUDh8d wp-block-lazyblock-interact\"><div class=\"interact-link context-container\">\n  <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hscsr.rrc.ca\/secd\/interactions\/genderInteract\/genderInteract-Fr.html\" class=\"tap-container interact\">\n    <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n    <div class=\"tap-content\">\n      <span class=\"tap-label\">INTERAGIR<\/span>\n      <span class=\"tap-description\">Affirmations de genre<\/span>\n    <\/div>\n  <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-further-full-Z2jWzai wp-block-lazyblock-further-full\"><div class=\"further-full\">\n<div class=\"wtkm\" style=\"display: none;\"><\/div>\n\n\n<p>Pour plus de contenu de la part de Zeenat&nbsp;Janmohamed, Ph.&nbsp;D. et de Shailja&nbsp;Jain, \u00e9coutez l\u2019\u00e9pisode&nbsp;6 du balado <em>Bright Beginnings: Insights into Early Childhood Education<\/em> ci-dessous. (en anglais seulement &#8211; <strong>voir la transcription textuelle pour la traduction en fran\u00e7ais<\/strong>)<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-spotify-Z1cMBUy wp-block-lazyblock-spotify\"><div class=\"audio-expand expand-container context-container\">\r\n   <div class=\"audio tap-to-expand tap-container\">\r\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\r\n      <div class=\"tap-content\">\r\n         <span class=\"tap-label\">LISTEN<\/span>\r\n         <span class=\"tap-description\">\u00c9pisode 6 : Fiert\u00e9 et jeu : favoriser la diversit\u00e9 des genres et l\u2019inclusion des personnes 2LGBTQ+ dans l\u2019\u00e9ducation de la petite enfance (21:33)<\/span>\r\n        \r\n      <\/div>\r\n   <\/div>\r\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\r\n      <div class=\"spotify-container\">\r\n        <iframe loading=\"lazy\"\r\n          src=\"https:\/\/open.spotify.com\/embed\/episode\/4XFv7TbWYp3ESV9KyaO4xl?t=0\"\r\n          width=\"100%\" height=\"235\" frameBorder=\"0\" allow=\"clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture\">\r\n        <\/iframe>\r\n      <\/div>\r\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/episode-6-pride-and-play-nurturing-gender-diversity-and-2lgbtq-inclusion-in-early-childhood-fr\/\" target=\"_blank\">\u00c9pisode 6 : Fiert\u00e9 et jeu : favoriser la diversit\u00e9 des genres et l\u2019inclusion des personnes 2LGBTQ+ dans l\u2019\u00e9ducation de la petite enfance &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\r\n   <\/div>\r\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Explorez le lien Unit\u00e9 : Campagne de sensibilisation pour \u00e9liminer la stigmatisation de Femmes et \u00c9galit\u00e9 des genres Canada (FEGC) pour acc\u00e9der \u00e0 des ressources qui soutiennent l\u2019\u00e9galit\u00e9 pour les personnes 2ELGBTQI+.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-explore-1C54H wp-block-lazyblock-explore\"><div class=\"explore context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.canada.ca\/fr\/femmes-egalite-genres\/campagnes\/unite.html\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">EXPLORER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Unit\u00e9 : Campagne de sensibilisation pour \u00e9liminer la stigmatisation<\/span>\n         \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<p><\/p><\/div><\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Soutenir les familles<\/h3>\n\n\n\n<p>De quoi les parents ont-ils besoin pour offrir le meilleur milieu familial possible \u00e0 leurs enfants?<\/p>\n\n\n\n<p>Carl Corter, Ph. D. et professeur \u00e9m\u00e9rite de psychologie appliqu\u00e9e et de d\u00e9veloppement humain \u00e0 la University of Toronto, explique que les parents ont un besoin et un d\u00e9sir de recevoir des soutiens tangibles et intangibles. Les soutiens tangibles comprennent les services qui am\u00e9liorent la communaut\u00e9, comme les biblioth\u00e8ques et les terrains de jeux. Les soutiens intangibles comprennent les relations positives et respectueuses entre les parents et les professionnels qui travaillent aupr\u00e8s des enfants.<\/p>\n\n\n\n<p>Corter donne \u00e9galement des exemples de soutiens parentaux intangibles, lorsqu\u2019il explique que les parents souhaitent que la soci\u00e9t\u00e9 reconnaisse l\u2019importance du r\u00f4le parental. Les parents veulent \u00e9galement participer \u00e0 la conception et \u00e0 la mise en \u0153uvre des programmes et des services de petite enfance.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-6xJFk wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Corter \u2013 le soutien aux parents (3:50)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90192069?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-corter-parent-supports-fr\/\" target=\"_blank\">Corter \u2013 le soutien aux parents &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-2qSofX wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Corter \u2013 valoriser les parents (2:03)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90192139?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-corter-valuing-parents-fr\/\" target=\"_blank\">Corter \u2013 valoriser les parents &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Dans la vid\u00e9o suivante, intitul\u00e9e <em>Les programmes de ressources pour la famille \u2013 Le soutien \u00e0 la petite enfance<\/em>, vous verrez d\u2019agr\u00e9ables sc\u00e8nes d\u2019enfants qui s\u2019amusent, jouent et apprennent ensemble, et constaterez le sentiment de bien-\u00eatre d\u00e9bordant des enfants et des parents dans ce contexte.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-thumbnail-transcript1-Z4qNAC wp-block-lazyblock-watch-expand-thumbnail-transcript1\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"video-thumbnail\">\n         <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/secd-intro\/files\/2025\/12\/Family-resource-programs.jpg\">\n      <\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Les programmes de ressources pour la famille \u2013 Le soutien \u00e0 la petite enfance (7:40)<\/span>\n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: auto;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90187747?api=1\"><\/iframe>\n      <\/div>\n      <br>\n      <p>\n         <a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-family-resource-programs-supporting-the-early-years-fr\/\" target=\"_blank\">\n            Les programmes de ressources pour la famille \u2013 Le soutien \u00e0 la petite enfance &#8211; Transcription textuelle         <\/a>\n      <\/p>\n   <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-1eM9lQ wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>Quels \u00e9l\u00e9ments des programmes de ressources pour la famille soutiennent le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant?<\/p>\n\n\n\n<p>Quels \u00e9l\u00e9ments offrent un soutien aux parents?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>La prochaine vid\u00e9o raconte l\u2019histoire d\u2019une jeune m\u00e8re c\u00e9libataire qui a de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver un logement dans une ville co\u00fbteuse. Elle re\u00e7oit un soutien de la part du programme de ressources familiales.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-thumbnail-transcript1-Z1npsNj wp-block-lazyblock-watch-expand-thumbnail-transcript1\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"video-thumbnail\">\n         <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/files\/2025\/12\/connection-a-mothers-story.jpg\">\n      <\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Connexions \u2013 L\u2019histoire d\u2019une m\u00e8re (10:51)<\/span>\n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: auto;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90192075?api=1\"><\/iframe>\n      <\/div>\n      <br>\n      <p>\n         <a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-connections-one-mothers-story-fr\/\" target=\"_blank\">\n            Connexions \u2013 L\u2019histoire d\u2019une m\u00e8re &#8211; Transcription textuelle         <\/a>\n      <\/p>\n   <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-15kY1A wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>Quels sont les effets du programme de ressources familiales dans la vie de cette m\u00e8re et de cet enfant?<\/p>\n\n\n\n<p>Sans l\u2019existence d\u2019un tel programme dans son quartier, qu\u2019aurait-il pu arriver?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Maureen Black, Ph. D. et professeure de p\u00e9diatrie \u00e0 la University of Maryland, reconna\u00eet l\u2019importance du r\u00f4le des parents et du fait que les parents ne sont pas toujours pr\u00e9par\u00e9s efficacement \u00e0 ce r\u00f4le. Elle d\u00e9crit des strat\u00e9gies inefficaces, mais utilis\u00e9es tr\u00e8s couramment. Lesquelles? Black d\u00e9crit un mod\u00e8le d\u2019encadrement servant \u00e0 \u00ab aider les parents \u00e0 s\u2019am\u00e9liorer. \u00bb<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-t6Gh6 wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Black \u2013 encadrer les parents (2:29)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/300602880?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-black-coaching-parents-fr\/\" target=\"_blank\">Black \u2013 encadrer les parents &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-t0zTN wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>Pensez \u00e0 une situation o\u00f9 vous avez essay\u00e9 d\u2019apprendre quelque chose de nouveau, peut-\u00eatre une habilet\u00e9, un sport ou un loisir. Quelles techniques ou strat\u00e9gies votre enseignant ou entra\u00eeneur a-t-il utilis\u00e9es?<\/p>\n\n\n\n<p>Quelles sont les strat\u00e9gies efficaces que d\u00e9crit Black?<\/p>\n\n\n\n<p>Comment ces strat\u00e9gies peuvent-elles \u00eatre incorpor\u00e9es dans des programmes existants dans votre communaut\u00e9?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Outre les programmes et les services en personne, il y a d\u2019autres moyens de soutenir les parents et de fournir de l\u2019information et des ressources. Les ressources en ligne sont particuli\u00e8rement importantes pour les personnes qui ne peuvent assister \u00e0 des s\u00e9ances en personne. Une telle ressource, Na\u00eetre et grandir, offre des informations sous forme d\u2019articles, de balados et de vid\u00e9os au sujet du d\u00e9veloppement de l\u2019enfant. Le contenu constitue aussi un outil utile pour les professionnels du secteur de l\u2019\u00e9ducation parentale, des visites \u00e0 domicile et d\u2019autres initiatives de soutien des parents. Explorez le site Web Na\u00eetre et grandir afin de d\u00e9couvrir une panoplie de sujets selon les tranches d\u2019\u00e2ge de la naissance \u00e0 8 ans.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-explore-9lT5S wp-block-lazyblock-explore\"><div class=\"explore context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/naitreetgrandir.com\/fr\/\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">EXPLORER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Na\u00eetre et grandir<\/span>\n         \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-2wvBnT wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>Envisagez comment une ressource comme Na\u00eetre et grandir peut \u00eatre utilis\u00e9e pour rejoindre et soutenir les familles ayant un enfant dans votre communaut\u00e9. Est-ce qu\u2019il y a des sujets particuliers qui ont suscit\u00e9 votre int\u00e9r\u00eat?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>En raison de la pand\u00e9mie de COVID-19, beaucoup de programmes et de services en personne ont d\u00fb adopter un format en ligne. Dans la premi\u00e8re vid\u00e9o, Leslie E. Roos, Ph. D. et professeure adjointe de psychologie et de p\u00e9diatrie \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba, d\u00e9crit les incidences de la pand\u00e9mie sur le bien-\u00eatre des parents et de la famille. Dans la deuxi\u00e8me vid\u00e9o, elle pr\u00e9sente un exemple de programme novateur con\u00e7u pour r\u00e9pondre aux besoins des parents pendant la pand\u00e9mie. D\u00e9couvrez BEAM, une application pour t\u00e9l\u00e9phone intelligent et tablette qui a pour but de r\u00e9pondre aux besoins de sant\u00e9 mentale des m\u00e8res ayant un nouveau b\u00e9b\u00e9 et de jeunes enfants.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Y8k3f wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Roos \u2013 la pand\u00e9mie et les familles (1:37)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/851415679\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-roos-the-pandemic-and-families-fr\/\" target=\"_blank\">Roos \u2013 la pand\u00e9mie et les familles &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-205WNM wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Roos \u2013 BEAM (3:32)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/851413287\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-roos-beam-fr\/\" target=\"_blank\">Roos \u2013 BEAM &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-ZLJwoW wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>Quelles mesures de soutien sont offertes aux parents dans votre communaut\u00e9?<\/p>\n\n\n\n<p>Comment ont-elles \u00e9t\u00e9 adapt\u00e9es pendant la pand\u00e9mie?<\/p>\n\n\n\n<p>Comment les programmes offerts en ligne ou sous forme d\u2019applications compl\u00e8tent-ils les programmes en personnes et continuent-ils de soutenir les parents?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"ecPrograms\">Programmes de petite enfance<\/h3>\n\n\n\n<p>Les enfants vivent dans des familles. Les programmes d\u2019\u00e9ducation de la petite enfance peuvent collaborer \u00e9troitement avec les familles afin de cr\u00e9er une communaut\u00e9 pour eux et les jeunes enfants. Dans ces programmes, les membres du personnel en petite enfance agissent \u00e0 titre de ressources accessibles pour r\u00e9pondre aux nombreuses questions des parents, donner l\u2019exemple de pratiques efficaces et aiguiller les parents vers d\u2019autres ressources communautaires au besoin.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-Z2iyVQN wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>Que veulent les parents et de quoi ont-ils besoin pour offrir le meilleur milieu familial possible \u00e0 leurs enfants?<\/p>\n\n\n\n<p>De quelles fa\u00e7ons les programmes de petite enfance peuvent-ils soutenir les environnements familiaux?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Dans la vid\u00e9o suivante, \u00e9coutez l\u2019exp\u00e9rience d\u2019une m\u00e8re avec les pourvoyeurs de soins du centre de son enfant.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-thumbnail-transcript1-Z2d10Sw wp-block-lazyblock-watch-expand-thumbnail-transcript1\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"video-thumbnail\">\n         <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/files\/2025\/12\/Scene-a-mothers-perspective.jpg\">\n      <\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Sc\u00e8ne : la perspective d\u2019une m\u00e8re (2:11)<\/span>\n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: auto;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90192228?api=1\"><\/iframe>\n      <\/div>\n      <br>\n      <p>\n         <a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-scene-a-mothers-perspective-fr\/\" target=\"_blank\">\n            Sc\u00e8ne : la perspective d\u2019une m\u00e8re &#8211; Transcription textuelle         <\/a>\n      <\/p>\n   <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-1aWLdY wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>De quelles mani\u00e8res cette m\u00e8re consid\u00e8re-t-elle que le centre lui fournit du soutien?<\/p>\n\n\n\n<p>Selon vous, comment s\u2019est d\u00e9velopp\u00e9e la relation de confiance entre la m\u00e8re et l\u2019\u00e9ducatrice?<\/p>\n\n\n\n<p>Comment cet exemple cadre-t-il avec la lecture sur la garde d\u2019enfants de qualit\u00e9 se trouvant \u00e0 la section 2?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>La pratique habituelle des pourvoyeurs de soins consiste \u00e0 d\u00e9velopper des relations positives et de soutien avec les parents. Dans la vid\u00e9o suivante, Patricia Chorney Rubin, directrice des services communautaires et des programmes de petite enfance au George Brown College, d\u00e9crit un point de vue int\u00e9ressant sur le concept des partenariats avec les familles.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-1aLNUp wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Chorney Rubin \u2013 la r\u00e9ciprocit\u00e9 : les partenariats avec les familles (1:11)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/280604570?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-chorney-rubin-reciprocity-partnerships-with-families-fr\/\" target=\"_blank\">Chorney Rubin \u2013 la r\u00e9ciprocit\u00e9 : les partenariats avec les familles &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-Z10SGc7 wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>Chorney Rubin parle de r\u00e9ciprocit\u00e9 avec les parents. Qu\u2019est-ce que cela signifie? Comment est-ce diff\u00e9rent de la coop\u00e9ration et de la collaboration? Quel en serait un exemple dans votre milieu de travail?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Corter explique maintenant comment les membres du personnel en petite enfance peuvent mieux soutenir les parents, en les respectant.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Z25DFWq wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Corter \u2013 respecter les parents (2:48)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90186890?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-corter-respect-parents-fr\/\" target=\"_blank\">Corter \u2013 respecter les parents &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Dans la prochaine vid\u00e9o, Corter souligne que certains parents requi\u00e8rent un effort suppl\u00e9mentaire.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Z1Ti4bT wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Corter \u2013 l\u2019accompagnement des parents (1:00)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90186855?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-corter-parent-outreach-fr\/\" target=\"_blank\">Corter \u2013 l\u2019accompagnement des parents &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Dans le module \u00ab Adaptation et comp\u00e9tences \u00bb, nous avons parl\u00e9 des enfants pris en charge, et du grand nombre d\u2019enfants autochtones pris en charge. Cindy Blackstock, Ph. D., directrice g\u00e9n\u00e9rale de la Soci\u00e9t\u00e9 de soutien \u00e0 l\u2019enfance et \u00e0 la famille des Premi\u00e8res Nations et professeure \u00e0 la School of Social Work de la McGill University, mentionne certaines des raisons expliquant cette situation, soulignant que de vastes changements syst\u00e9miques sont requis. De plus, elle parle de certaines m\u00e9thodes pratiques que le personnel en petite enfance peut mettre en \u0153uvre pour soutenir les enfants dans une gamme de situations familiales.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Z2bamcx wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Blackstock \u2013 les enfants pris en charge (4:28)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/378291777?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-blackstock-children-in-care-fr\/\" target=\"_blank\">Blackstock \u2013 les enfants pris en charge &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Dans les deux prochaines vid\u00e9os, Brian Russell, de Dad Central Ontario, traite de la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019adapter les ressources aux p\u00e8res de fa\u00e7on \u00e0 encourager leur participation et \u00e0 les valoriser.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-6hdPG wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Russell \u2013 d\u00e9velopper des ressources pour les p\u00e8res (3:10)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/241573699?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-russell-developing-resources-for-fathers-fr\/\" target=\"_blank\">Russell \u2013 d\u00e9velopper des ressources pour les p\u00e8res &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-1LNR1x wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Russell \u2013 surmonter les d\u00e9fis \u00e0 la participation des p\u00e8res (2:33)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/241574981?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-russell-overcoming-challenges-to-father-engagement-fr\/\" target=\"_blank\">Russell \u2013 surmonter les d\u00e9fis \u00e0 la participation des p\u00e8res &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Le livret <em>La paternit\u00e9, c\u2019est pour la vie<\/em> discute du r\u00f4le important des p\u00e8res. Il comprend de l\u2019information qui permet d\u2019apprendre comment \u00eatre un exemple positif pour les enfants, et pr\u00e9sente certaines approches que les p\u00e8res peuvent utiliser pour g\u00e9rer diff\u00e9rentes situations.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-read-1amo09 wp-block-lazyblock-read\"><div class=\"read context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.gov.mb.ca\/fs\/parenting\/pubs\/fatherhood_forever_fr.pdf\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">LIRE<\/span><span class=\"tap-description\">La paternit\u00e9, c\u2019est pour la vie<\/span><\/span>      \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Zeenat Janmohamed, Ph. D., directrice g\u00e9n\u00e9rale et analyste principale des politiques \u00e0 l\u2019Atkinson Centre, explique que le soutien des familles homoparentales par les membres du personnel en petite enfance peut \u00eatre particuli\u00e8rement important si ces familles ne se sentent pas soutenues par leur propre famille \u00e9largie.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-25kSMr wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Janmohamed \u2013 soutenir les familles homoparentales (0:59)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90194460?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-janmohamed-support-to-same-sex-families-fr\/\" target=\"_blank\">Janmohamed \u2013 soutenir les familles homoparentales &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Les parents et les autres pourvoyeurs de soins principaux connaissent intimement chaque enfant et sa famille, ainsi que son contexte culturel. Ils peuvent \u00e9galement apprendre des autres et \u00e9largir leur propre capacit\u00e9 en tant que parent ou pourvoyeur de soins. Les environnements peuvent \u00eatre structur\u00e9s de mani\u00e8re \u00e0 encourager la participation des parents et des pourvoyeurs de soins.<\/p>\n\n\n\n<p>Alexandre Ambec, \u00e9ducateur niveau II et responsable du programme d&rsquo;apprentissage en plein air au centre d\u2019apprentissage Les P\u2019tits Brisous, \u00e0 La Broquerie au Manitoba, Canada, partage de nombreuses fa\u00e7ons que le personnel cr\u00e9e des occasions d\u2019\u00e9changes et de participation des familles. &nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-thumbnail-transcript1-2ik2FA wp-block-lazyblock-watch-expand-thumbnail-transcript1\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"video-thumbnail\">\n         <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/files\/2025\/11\/Collab-avec-familles.jpg\">\n      <\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER  <\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Collaboration avec les familles (4:19)<\/span>\n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: auto;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/1140930726?api=1\"><\/iframe>\n      <\/div>\n      <br>\n      <p>\n         <a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-collaboration-avec-les-familles\/\" target=\"_blank\">\n            Collaboration avec les familles &#8211; Transcription textuelle         <\/a>\n      <\/p>\n   <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<p>Pat Furman, directrice g\u00e9n\u00e9rale du programme Inspired by Wonder, \u00e0 Winnipeg, r\u00e9fl\u00e9chit aux diff\u00e9rents moyens utilis\u00e9s par les membres du personnel pour nouer des relations avec les parents.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Z1Sj6K wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Furman \u2013 faire participer les parents (4:25)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/284406675?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-furman-involving-parents-fr\/\" target=\"_blank\">Furman \u2013 faire participer les parents &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-Z1Q5SnQ wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>Ambec et Furman font mention d\u2019un large \u00e9ventail d\u2019activit\u00e9s ou d\u2019\u00e9v\u00e9nements et d\u00e9crit un processus r\u00e9fl\u00e9chi et fond\u00e9 sur le respect des familles. Comment cela est-il apparent? Pourquoi est-ce important?<\/p>\n\n\n\n<p>Les nouvelles id\u00e9es sont une excellente source d\u2019inspiration. Selon vous, est-ce que certaines de ces id\u00e9es pourraient convenir dans le cadre de votre travail aupr\u00e8s des familles?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>\u00c0 l\u2019\u00e9pisode&nbsp;1 du balado <em>Bright Beginnings: Insights into Early Childhood<\/em> Education, Emis&nbsp;Akbari, Ph.&nbsp;D, s\u2019entretient avec Tennelle&nbsp;Wong, parent d\u2019un enfant n\u00e9cessitant du soutien additionnel. Tennelle d\u00e9crit le soutien qu\u2019elle a re\u00e7u de la part du personnel en petite enfance avant le diagnostic de son enfant, ainsi que l\u2019aide constante que la famille a re\u00e7ue lors de sa participation au programme. Vous pouvez cesser l\u2019\u00e9coute lorsque l\u2019animatrice mentionne la COVID. (en anglais seulement &#8211; <strong>voir la transcription textuelle pour la traduction en fran\u00e7ais<\/strong>)<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-spotify-QaXtN wp-block-lazyblock-spotify\"><div class=\"audio-expand expand-container context-container\">\r\n   <div class=\"audio tap-to-expand tap-container\">\r\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\r\n      <div class=\"tap-content\">\r\n         <span class=\"tap-label\">\u00c9coutez<\/span>\r\n         <span class=\"tap-description\">\u00c9pisode 1 : Lib\u00e9rer le potentiel : les avantages de l\u2019EPE (Tennelle Wong) (3:26)<\/span>\r\n        \r\n      <\/div>\r\n   <\/div>\r\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\r\n      <div class=\"spotify-container\">\r\n        <iframe loading=\"lazy\"\r\n          src=\"https:\/\/open.spotify.com\/embed\/episode\/1TQwM89pPsFrKDa9OH3DUE?t=910\"\r\n          width=\"100%\" height=\"235\" frameBorder=\"0\" allow=\"clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture\">\r\n        <\/iframe>\r\n      <\/div>\r\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-podcast-bright-beginnings-episode-1-unlocking-potential-tennelle-wong-fr\/\" target=\"_blank\">\u00c9pisode 1 : Lib\u00e9rer le potentiel : les avantages de l\u2019EPE (Tennelle Wong) &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\r\n   <\/div>\r\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Il existe parfois d\u2019excellents programmes, mais ceux-ci n\u2019atteignent pas toutes les familles qui en ont besoin. Feu Clyde Hertzman discute de certaines barri\u00e8res courantes qui pr\u00e9viennent l\u2019acc\u00e8s \u00e0 ces programmes.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-2ivgzV wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Hertzman \u2013 les barri\u00e8res \u00e0 l\u2019acc\u00e8s (1:16)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90192179?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-hertzman-barrier-to-access-fr\/\" target=\"_blank\">Hertzman \u2013 les barri\u00e8res \u00e0 l\u2019acc\u00e8s &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Les programmes et les mesures de soutien qui favorisent la survie et le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant en se fondant sur l\u2019\u00e9ducation parentale sont particuli\u00e8rement importants et peuvent \u00eatre offerts sous diff\u00e9rentes formes. La prochaine vid\u00e9o pr\u00e9sente un programme de parentalit\u00e9 \u00e0 Assouan, en \u00c9gypte.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-thumbnail-22aQ1b wp-block-lazyblock-watch-expand-thumbnail\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"video-thumbnail\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/files\/2022\/05\/90197462.jpg\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span><span class=\"tap-description\">Un programme pour les parents \u00e0 Assouan, en \u00c9gypte (5:52)<\/span>      \n         \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\"><iframe frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90197462?api=1\"><\/iframe><\/div>\n   <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Programmes Child Life<\/h3>\n\n\n\n<p>Dans bien des pays partout dans le monde, une clinique ou un bureau du m\u00e9decin est un autre type d\u2019environnement avec lequel l\u2019enfant a r\u00e9guli\u00e8rement contact, notamment pour un examen courant ou des visites de suivi de la sant\u00e9. Lorsque les enfants doivent subir des tests ou des chirurgies qui sont plus pouss\u00e9s que ces situations normales, un membre du personnel d\u2019\u00e9ducation en milieu p\u00e9diatrique peut fournir de l\u2019information et du soutien.<\/p>\n\n\n\n<p>Child Life est une discipline professionnelle dont le but g\u00e9n\u00e9ral est de soutenir les enfants et les familles dans des situations stressantes, particuli\u00e8rement celles li\u00e9es \u00e0 des exp\u00e9riences de soins de sant\u00e9. Le personnel d\u2019\u00e9ducation en milieu p\u00e9diatrique est form\u00e9 en d\u00e9veloppement de l\u2019enfant et en dynamiques familiales de sorte qu\u2019il peut aider les jeunes patients et leur famille \u00e0 g\u00e9rer les d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 l\u2019hospitalisation et \u00e0 d\u2019autres pr\u00e9occupations de sant\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans la prochaine vid\u00e9o, Renee Ethans, du Winnipeg Children\u2019s Hospital, d\u00e9crit les services offerts par Child Life et explique les d\u00e9buts de la profession.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Z2vShf7 wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Ethans \u2013 les services Child Life (1:18)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90193108?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-ethans-child-life-services-fr\/\" target=\"_blank\">Ethans \u2013 les services Child Life &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Une hospitalisation peut \u00eatre une exp\u00e9rience difficile pour le patient, ainsi que les membres de sa famille. La lecture suivante, provenant de la F\u00e9d\u00e9ration canadienne des services de garde \u00e0 l\u2019enfance, est une ressource utile qui peut \u00eatre remise aux parents ayant un enfant qui se rendra \u00e0 l\u2019h\u00f4pital, que ce soit en tant que patient ambulatoire (ne passant pas la nuit sur place) ou patient hospitalis\u00e9 (admis \u00e0 l\u2019h\u00f4pital et y passant la nuit).<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-read-1D6qA1 wp-block-lazyblock-read\"><div class=\"read context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/cccf-fcsge.ca\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/RS_1-f.pdf\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">LIRE<\/span><span class=\"tap-description\">Lorsqu\u2019un enfant est hospitalis\u00e9<\/span><\/span>      \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>Dans la prochaine vid\u00e9o, Ethans fournit plus de d\u00e9tails sur le r\u00f4le de l\u2019\u00e9ducateur en milieu p\u00e9diatrique. Vous verrez des sc\u00e8nes dans lesquelles des enfants participent \u00e0 des s\u00e9ances de jeu m\u00e9dical pour les aider \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 une visite prochaine \u00e0 l\u2019h\u00f4pital.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-2k4Pgm wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Ethans \u2013 avant qu\u2019un enfant se pr\u00e9sente \u00e0 l\u2019h\u00f4pital (1:58)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90193124?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-ethans-before-a-child-comes-to-the-hospital-fr\/\" target=\"_blank\">Ethans \u2013 avant qu\u2019un enfant se pr\u00e9sente \u00e0 l\u2019h\u00f4pital &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-ZU8mD4 wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p>Comment les services Child Life aident-ils \u00e0 soutenir les familles?<\/p>\n\n\n\n<p>Comment croyez-vous que se d\u00e9roule l\u2019exp\u00e9rience pour les enfants et les familles lorsque ces services ne sont pas accessibles?<\/p>\n\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Devenir parent La famille est au c\u0153ur de la vie des enfants. Sans \u00e9gard \u00e0 la fa\u00e7on dont les enfants viennent \u00e0 faire partie d\u2019une famille, que ce soit par la naissance, un placement en foyer d\u2019accueil, une adoption, des soins interg\u00e9n\u00e9rationnels ou la recomposition d\u2019une famille, tous les nouveaux parents peuvent vivre une p\u00e9riode [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":60,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-557","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/557","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=557"}],"version-history":[{"count":172,"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/557\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16212,"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/557\/revisions\/16212"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=557"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}