{"id":26,"date":"2011-10-02T19:17:33","date_gmt":"2011-10-03T01:17:33","guid":{"rendered":"http:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/cc-2-4-executive-functions\/"},"modified":"2025-12-18T21:36:50","modified_gmt":"2025-12-18T21:36:50","slug":"cc-2-4-executive-function","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/cc-2-4-executive-function\/","title":{"rendered":"AC 2.4 Fonctions ex\u00e9cutives"},"content":{"rendered":"
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Examinons\u2026<\/h4>\nLorsque Malik, 4 ans, arrive \u00e0 la pr\u00e9maternelle, il trouve une place et s\u2019assoit \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de ses amis sur le tapis. L\u2019enseignante salue tout le monde… En savoir plus<\/a> <\/strong>\n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n
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De quel type de comp\u00e9tences de r\u00e9gulation Malik fait-il preuve?<\/p>\n\n\n\n

Comment ces comp\u00e9tences aident-elles Malik \u00e0 s\u2019adapter \u00e0 l\u2019\u00e9cole : sur le plan social et de l\u2019apprentissage?<\/p>\n\n\n\n

Si Malik n\u2019avait pas encore acquis ces comp\u00e9tences, de quelle autre mani\u00e8re aurait-il pu se comporter?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n

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\"Jeune<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Malik manifeste un ensemble interd\u00e9pendant de comp\u00e9tences de r\u00e9gulation qu\u2019on appelle les fonctions ex\u00e9cutives. Le d\u00e9veloppement de nos comp\u00e9tences de fonctions ex\u00e9cutives se poursuit durant toute la vie.<\/p>\n\n\n\n

La ma\u00eetrise des fonctions ex\u00e9cutives nous aide \u00e0 r\u00e9guler nos \u00e9motions, notre comportement et notre attention et, en fin de compte, \u00e0 atteindre nos objectifs.<\/p>\n\n\n

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Les fonctions ex\u00e9cutives<\/strong> comprennent :<\/p>\n\n\n\n