{"id":2431,"date":"2012-03-27T16:01:15","date_gmt":"2012-03-27T16:01:15","guid":{"rendered":"http:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/?page_id=2431"},"modified":"2026-04-17T21:32:38","modified_gmt":"2026-04-17T21:32:38","slug":"dh-2-4-tracking-development-over-time","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/dh-2-4-tracking-development-over-time\/","title":{"rendered":"SD 2.4 Mise \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des programmes de d\u00e9veloppement des jeunes enfants"},"content":{"rendered":"\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il manque un maillon critique dans le processus d\u2019\u00e9laboration de politiques fond\u00e9es sur les donn\u00e9es probantes : comprendre comment mettre \u00e0 l\u2019\u00e9chelle les programmes fond\u00e9s sur les donn\u00e9es probantes. L\u2019incroyable promesse d\u2019un taux de rendement des investissements de 13 %, sans mentionner les effets changeant le cours d\u2019une vie associ\u00e9s \u00e0 la participation \u00e0 un programme de petite enfance de qualit\u00e9, tient seulement si les programmes produisant de tels r\u00e9sultats peuvent \u00eatre mis \u00e0 l\u2019\u00e9chelle pour servir une plus grande population. (Center for Early Learning + Public Health, s.d., p. 2)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comme nous l\u2019avons appris tout au long des modules, les interventions de qualit\u00e9, qu\u2019elles aient lieu pendant la p\u00e9riode pr\u00e9natale ou la petite enfance, peuvent avoir des incidences positives \u00e0 long terme. La s\u00e9rie de <em>The Lancet<\/em> sur le d\u00e9veloppement de la petite enfance de 2007, de 2011 et de 2016 souligne les recherches et les programmes qui contribuent \u00e0 la sant\u00e9 d\u00e9veloppementale des enfants.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les donn\u00e9es probantes issues de la neuroscience, de l\u2019\u00e9pig\u00e9n\u00e9tique et de plusieurs interventions, comme le projet Carolina Abecedarian, le Programme d\u2019aide pr\u00e9scolaire aux Autochtones et autres, sont claires : les interventions de qualit\u00e9 \u00e0 la petite enfance ont des r\u00e9sultats positifs \u00e0 long terme. La mise \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de tels programmes est essentielle pour soutenir la sant\u00e9 d\u00e9veloppementale de tous les \u00eatres humains. La complexit\u00e9 d\u2019une mise \u00e0 l\u2019\u00e9chelle r\u00e9ussie et \u00e9conomique, en se fondant sur les syst\u00e8mes existants, est un discours dominant du secteur de la petite enfance dans le monde.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Mise en \u0153uvre et innovation<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le d\u00e9bat d\u00e9laisse la question du \u00ab pourquoi \u00bb investir dans la petite enfance et se concentre sur le \u00ab comment \u00bb investir de fa\u00e7ons efficaces et \u00e0 grande port\u00e9e. Une mise \u00e0 l\u2019\u00e9chelle efficace de programmes de d\u00e9veloppement de la petite enfance peut commencer en reproduisant un programme local efficace dans plusieurs communaut\u00e9s. Si un programme apporte des avantages pour les enfants et les familles et qu\u2019il peut fonctionner au moyen des ressources existantes, il est souvent efficace d\u2019utiliser les le\u00e7ons apprises et de reprendre le m\u00eame programme \u00e0 de nombreux autres endroits. Toutefois, chaque contexte est diff\u00e9rent; le d\u00e9fi ne consiste pas tant \u00e0 reproduire les principaux \u00e9l\u00e9ments qui rendent un programme efficace, mais plut\u00f4t \u00e0 les moduler et \u00e0 savoir comment les mettre en place dans diff\u00e9rents contextes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La mise \u00e0 l\u2019\u00e9chelle comporte souvent des tensions et des compromis. La qualit\u00e9 des programmes peut diminuer lorsque les programmes grandissent en ampleur et en nombre, mais, sans cette croissance, il n\u2019est pas possible d\u2019atteindre la majorit\u00e9 des enfants et des familles. Est-il mieux d\u2019avoir une initiative qui touche tout le monde, ou d\u2019avoir une initiative de haute qualit\u00e9 qui touche seulement quelques personnes? Ou est-il possible de r\u00e9aliser les deux? L\u2019\u00e9tude de la m\u00e9thode \u00e0 suivre pour bien r\u00e9aliser les deux s\u2019appelle la science de la mise en \u0153uvre. La d\u00e9finition ci-dessous vient du secteur de la sant\u00e9, mais s\u2019applique aux programmes de d\u00e9veloppement de la petite enfance.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La science de la mise en \u0153uvre est l\u2019\u00e9tude des m\u00e9thodes servant \u00e0 promouvoir l\u2019adoption et l\u2019int\u00e9gration de pratiques, d\u2019interventions et de politiques fond\u00e9es sur les donn\u00e9es probantes dans les milieux de soins de sant\u00e9 courants et de sant\u00e9 publique. La recherche sur la mise en \u0153uvre est importante pour d\u00e9terminer les facteurs limitatifs et catalyseurs des programmes de sant\u00e9 mondiaux efficaces, ainsi que pour tirer parti de ces connaissances afin d\u2019\u00e9laborer des innovations fond\u00e9es sur les donn\u00e9es en mati\u00e8re d\u2019approches de prestation efficace. (Fogarty International Center, 2025, paragr. 1)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9coutez Maureen Black, Ph. D., expliquer la science de la mise en \u0153uvre dans la prochaine vid\u00e9o.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Y6THN wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Black \u2013 la science de la mise en \u0153uvre (4:41)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/300603148?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-black-implementation-science-fr\/\" target=\"_blank\">Black \u2013 la science de la mise en \u0153uvre &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ensuite, Larry Aber, Ph. D. et professeur de psychologie et de politiques publiques \u00e0 la New York University, explique pourquoi la science de la mise en \u0153uvre est si importante.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-29Iqya wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Aber \u2013 la science de la mise en \u0153uvre (2:27)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/363907762?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-aber-implementation-science-fr\/\" target=\"_blank\">Aber \u2013 la science de la mise en \u0153uvre &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-Z2mHpMg wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aber affirme que \u00ab trouver une intervention efficace diff\u00e8re compl\u00e8tement de trouver une fa\u00e7on de la mettre \u00e0 l\u2019\u00e9chelle avec une qualit\u00e9 suffisante pour influer sur la population. \u00bb Pourquoi pensez-vous que cela est le cas?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Black conclut son propos en disant que la science de la mise en \u0153uvre repose sur \u00ab l\u2019am\u00e9lioration continue de la qualit\u00e9. \u00bb Pourquoi croyez-vous qu\u2019il est si important de se concentrer sur la qualit\u00e9?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lisez le texte suivant de Frances&nbsp;Aboud, Aisha Yousafzai et Milagros Nores (23 mai 2018) pour en savoir plus sur l\u2019\u00e9tat de la recherche et de la pratique dans le domaine de la mise en \u0153uvre.&nbsp;&nbsp;Plus particuli\u00e8rement,&nbsp;review&nbsp;l\u2019encadr\u00e9 intitul\u00e9 \u00ab Box 1 \u00bb,&nbsp;qui contient un r\u00e9sum\u00e9 utile des connaissances et des recommandations pour l\u2019&nbsp;avenir.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-read-2tziA5 wp-block-lazyblock-read\"><div class=\"read context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/nyaspubs.onlinelibrary.wiley.com\/doi\/10.1111\/nyas.13722\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">READ<\/span><span class=\"tap-description\">State of the science on implementation research in early child development and future directions [Anglais]<\/span><\/span>      \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un exemple de la science de la mise en \u0153uvre est celui du Community Research &amp; Engagement Lab (CoRE-LAB) \u00e0 Vancouver, en Colombie-Britannique. Ce laboratoire de recherche fait partie de l\u2019Human Early Learning Partnership \u00e0 la University of British Columbia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CoRE-Lab \u00ab est un co-laboratoire comptant plus de 60 individus et organismes du milieu universitaire, gouvernemental et communautaire qui&#8230; collabore avec les communaut\u00e9s pour co\u00e9tablir et mobiliser les connaissances communautaires dans le but de susciter un changement transformationnel dans les syst\u00e8mes de soutien de la sant\u00e9 et du bien-\u00eatre des enfants \u00bb (CoRE-LAB, s.d., paragr. 3; Toye, 2023, paragr. 1).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vous pouvez en apprendre plus sur CoRE-LAB en consultant le site ci-dessous.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-explore-cw4eb wp-block-lazyblock-explore\"><div class=\"explore context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.core-lab.ca\/# \" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">EXPLORE<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Co-RE LAB<\/span>\n         \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Brenda Poon,&nbsp;Ph D. et chercheuse principale \u00e0 CoRE-LAB, d\u00e9crit pourquoi le laboratoire a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 ci-dessous. Dans cette vid\u00e9o, Poon fait mention de l\u2019Instrument de mesure du d\u00e9veloppement de la petite enfance (IMDPE). La section SD 2.3 contient de l\u2019information additionnelle sur l\u2019IMDPE.&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-1STDVM wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Poon \u2013 l\u2019IMDPE et CoRE-LAB (2:00)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/1082321387?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-poon-edi-and-core-lab-fr\/\" target=\"_blank\">Poon \u2013 l\u2019IMDPE et CoRE-LAB &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019un des principes directeurs de CoRE-LAB consiste \u00e0 \u00ab cr\u00e9er des connaissances bas\u00e9es sur l\u2019engagement communautaire populaire \u00bb (CoRE-LAB, s.d., Our Guiding Principles, paragr. 3). \u00c9coutez Brenda Poon d\u00e9crire la fa\u00e7on dont l\u2019engagement communautaire a donn\u00e9 lieu \u00e0 la cr\u00e9ation de cartes de syst\u00e8mes.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Z2lMSsa wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Poon \u2013 la cr\u00e9ation de cartes de syst\u00e8mes (3:30)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/1082321499?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-poon-creating-systems-maps-fr\/\" target=\"_blank\">Poon \u2013 la cr\u00e9ation de cartes de syst\u00e8mes &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans la vid\u00e9o qui suit, Poon explique les enseignements tir\u00e9s des cartes de syst\u00e8mes cr\u00e9\u00e9es en collaboration avec les communaut\u00e9s.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-ZDPLMs wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Poon \u2013 les facteurs touchant les communaut\u00e9s, les familles et les enfants (3:00)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/1082321197?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-poon-factors-affecting-communities-families-and-children-fr\/\" target=\"_blank\">Poon \u2013 les facteurs touchant les communaut\u00e9s, les familles et les enfants &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-further-full-Z23bSDg wp-block-lazyblock-further-full\"><div class=\"further-full\">\n<div class=\"wtkm\" style=\"display: none;\"><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La science de la mise en \u0153uvre est une nouvelle orientation importante pour le secteur du d\u00e9veloppement de la petite enfance, et est fondamentale pour am\u00e9liorer la vie des enfants. En mai 2018, la New York Academy of Sciences a publi\u00e9 une \u00e9dition sp\u00e9ciale sur la science de la mise en \u0153uvre et le d\u00e9veloppement de la petite enfance qui comprend notamment l\u2019article ci-dessus.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-explore-2hw06n wp-block-lazyblock-explore\"><div class=\"explore context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/nyaspubs.onlinelibrary.wiley.com\/toc\/17496632\/2018\/1419\/1\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">EXPLORE<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Implementation research and practice [Anglais]<\/span>\n         \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<p><\/p><\/div><\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Mise \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des programmes de petite enfance au Canada<\/h3>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un \u00e9largissement des programmes d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la petite enfance entra\u00eenerait une plus grande participation des femmes au march\u00e9 du travail, am\u00e9liorerait les r\u00e9sultats pour les enfants (particuli\u00e8rement les enfants d\u00e9savantag\u00e9s) et r\u00e9duirait les iniquit\u00e9s au Canada. (Alexander et coll., 2017, p. ii)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un \u00e9l\u00e9ment essentiel de la mise \u00e0 l\u2019\u00e9chelle consiste \u00e0 rendre les programmes gratuits ou abordables. Au Canada, le co\u00fbt \u00e9lev\u00e9 de la garde d\u2019enfants impose un \u00e9norme fardeau financier \u00e0 beaucoup de familles. Les promoteurs d\u2019un syst\u00e8me universel font valoir qu\u2019un tel syst\u00e8me permettrait d\u2019offrir des services de garde de qualit\u00e9, autoris\u00e9s et accessibles \u00e0 toutes les familles, mais c\u2019est quelque chose qui est difficile \u00e0 mettre en place \u00e0 bien des endroits. Le rapport <em>Affordable for All<\/em>, de Gordon Cleveland, Ph. D., publi\u00e9 en 2018, examine comment rendre les services de garde d\u2019enfants autoris\u00e9s abordables en Ontario. Dans le rapport ci-dessous, consultez le sommaire et lisez les chapitres 5, 6 et 8 (d\u00e8s la page 5 du document).<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-read-24bzF9 wp-block-lazyblock-read\"><div class=\"read context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.msdsb.net\/images\/ADMIN\/correspondence\/2018\/MEDU_Affordable_for_All_Dr_Cleveland_fr.pdf\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">LIRE<\/span><span class=\"tap-description\">Des services abordables pour tous : Rendre les services de garde agr\u00e9\u00e9s abordables en Ontario\u202f <\/span><\/span>      \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La province de Qu\u00e9bec est en avance par rapport au reste du Canada depuis longtemps dans la prestation de services de garde abordables et accessibles. La prochaine lecture d\u00e9mystifie certaines donn\u00e9es \u00e0 propos de ce syst\u00e8me.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-read-21bRsh wp-block-lazyblock-read\"><div class=\"read context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/premieresenaffaires.ca\/e-premieres\/systeme-de-garde-a-lenfance-universel-au-quebec\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">LIRE<\/span><span class=\"tap-description\">Syst\u00e8me de garde \u00e0 l&rsquo;enfance au qu\u00e9bec : un formidable effet de levier\u202f <\/span><\/span>      \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Cuba \u2013 l\u2019exemple d\u2019un pays<\/h3>\n\n\n<div class=\"lazyblock-consider-full-Z2bLVXJ wp-block-lazyblock-consider-full\"><div class=\"consider-full\">\n<p>\n<h4>Examinons\u2026<\/h4>\nMirta, \u00e2g\u00e9e de trois ans, et sa grand-m\u00e8re participent au programme Educa a tu Hijo (\u00e9duquer son enfant) \u00e0 un parc pr\u00e8s de leur maison, dans un barrio en p\u00e9riph\u00e9rie de La Havane. Mirta trouve ses amis et est rapidement absorb\u00e9e par leur jeu de jouer au m\u00e9decin&#8230; <strong><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/consider-mirta-fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">En savoir plus<\/a>&nbsp;<\/strong>\n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-ZpEDpy wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Selon vous, quelles incidences aura cette exp\u00e9rience sur Mirta et sa famille?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Avez-vous particip\u00e9 \u00e0 un programme de d\u00e9veloppement de la petite enfance lorsque vous \u00e9tiez jeune? Si oui, quelles incidences croyez-vous que ce programme a eues sur vous?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le programme Educa a tu Hijo auquel participe Mirta dans le sc\u00e9nario ci-dessus est un exemple remarquable d\u2019un programme de petite enfance de haute qualit\u00e9 mis \u00e0 l\u2019\u00e9chelle. En plus de couvrir la totalit\u00e9 de la p\u00e9riode de la petite enfance (de la conception \u00e0 six ans), il atteint pr\u00e8s de 96 % des enfants et des familles \u00e0 Cuba. Regardez la vid\u00e9o suivante pour en apprendre plus sur Educa a tu Hijo.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-thumbnail-Z1W2Ds8 wp-block-lazyblock-watch-expand-thumbnail\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"video-thumbnail\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/files\/2022\/05\/124310052.jpg\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span><span class=\"tap-description\">Cuba \u2013 \u00e9duquez votre enfant (10:57)<\/span>      \n         \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\"><iframe frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/124310052?api=1\"><\/iframe><\/div>\n   <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-ZLJqpG wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Selon vous, quelles sont les incidences de ce programme sur les enfants et leurs parents?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pourquoi les liens solides entre le programme et les familles sont-ils si importants?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Educa a Tu Hijo comprend de multiples apports des minist\u00e8res, allant de la sant\u00e9 et de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la culture, en passant par les sports. Comment sa nature int\u00e9gr\u00e9e contribue-t-elle \u00e0 ses forces?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Croyez-vous que ce type de programme pourrait exister dans votre contexte? Pourquoi ou pourquoi pas?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pouvez-vous penser \u00e0 certains facteurs cl\u00e9s qui rendent son existence possible \u00e0 Cuba?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La section Droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation du site Web Humanium r\u00e9sume d\u00e9crit les principaux \u00e9l\u00e9ments du syst\u00e8me int\u00e9gr\u00e9 de d\u00e9veloppement de la petite enfance \u00e0 Cuba.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-read-Z1NI433 wp-block-lazyblock-read\"><div class=\"read context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.humanium.org\/fr\/cuba\/\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">LIRE<\/span><span class=\"tap-description\">Enfants de Cuba<\/span><\/span>      \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le syst\u00e8me int\u00e9gr\u00e9 de d\u00e9veloppement de la petite enfance \u00e0 Cuba a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 dans le contexte politique et culturel propre \u00e0 ce pays, et est un exemple puissant des avantages d\u00e9coulant d\u2019une approche coordonn\u00e9e et universelle menant \u00e0 des incidences sur la population.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre<\/h3>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les services d\u2019\u00e9ducation et l\u2019accueil des&nbsp;jeunes enfants (EAJE), premi\u00e8re exp\u00e9rience des enfants en dehors du cercle familial, offrent d\u2019immenses perspectives pour placer les enfants sur un parcours d\u2019apprentissage et de d\u00e9veloppement positif et riche tout au long de la vie. Cette mission impose cependant de grandes responsabilit\u00e9s, consistant non seulement \u00e0 assurer l\u2019acc\u00e8s aux services d\u2019EAJE, mais aussi \u00e0 en garantir la qualit\u00e9.&nbsp;(OCDE, 2021) &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un des grands d\u00e9fis de la mise \u00e0 l\u2019\u00e9chelle est de pr\u00e9server la qualit\u00e9 du mod\u00e8le original qui s\u2019av\u00e9rait bien fonctionner. Des pourvoyeurs de soins comp\u00e9tents et bienveillants sont essentiels \u00e0 n\u2019importe quel programme de petite enfance de haute qualit\u00e9. La prochaine lecture discute d\u2019un rapport ax\u00e9e sur cinq principaux facteurs politiques et leur effet sur la qualit\u00e9 au niveau mondial. Pour en savoir plus, vous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le rapport complet. <\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-read-Z20xniw wp-block-lazyblock-read\"><div class=\"read context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.oecd.org\/fr\/publications\/petite-enfance-grands-defis-vi_71b52184-fr.html\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">LIRE<\/span><span class=\"tap-description\">Petite enfance, grands d\u00e9fis VI : Soutenir des interactions constructives dans l&rsquo;\u00e9ducation et l\u2019accueil des jeunes enfants<\/span><\/span>      \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-ZzMs0R wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Croyez-vous que les responsables des politiques doivent choisir entre quantit\u00e9 et qualit\u00e9? Pourquoi ou pourquoi pas?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019article \u00e9nonce cinq domaines de politiques et de pratiques qui soutiennent la pr\u00e9servation de la qualit\u00e9 pour la mise \u00e0 l\u2019\u00e9chelle d\u2019un programme de d\u00e9veloppement de la petite enfance. Dans quelle mesure ces domaines sont-ils pr\u00e9sents dans votre contexte?&nbsp;<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La question du d\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre est trait\u00e9e de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons un peu partout dans le monde. Souvent, des campagnes ou des mesures incitatives bien intentionn\u00e9es sont lanc\u00e9es sans qu\u2019il y ait de plan pour mesurer leur efficacit\u00e9. La province de la Colombie-Britannique a lanc\u00e9 une strat\u00e9gie de recrutement et de r\u00e9tention en 2018, assortie d\u2019un type d\u2019\u00e9valuation unique dirig\u00e9e par le secteur. Reuben Ford, Ph. D. et directeur de recherche \u00e0 la Soci\u00e9t\u00e9 de recherche sociale appliqu\u00e9e, donne un survol de la strat\u00e9gie et souligne les caract\u00e9ristiques uniques de l\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-1PiYhS wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Ford \u2013 \u00e9valuation de la strat\u00e9gie de recrutement et de r\u00e9tention en Colombie-Britannique (2:26)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/885792592?api=1     \" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-ford-b-c-recruitment-and-retention-strategy\/\" target=\"_blank\">Ford \u2013 \u00e9valuation de la strat\u00e9gie de recrutement et de r\u00e9tention en Colombie-Britannique &#8211; Transcription Textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans les deux prochaines vid\u00e9os, Ford fournit des d\u00e9tails sur les principales composantes de l\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-gG1lI wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Ford \u2013 les principaux sujets interrog\u00e9s (2:24)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/885793738?api=1          \" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-ford-key-informant-interviews-fr\/\" target=\"_blank\">Ford \u2013 les principaux sujets interrog\u00e9s &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Z2i9NkX wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Ford \u2013 les enqu\u00eates (3:23)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/885793349?api=1       \" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-ford-surveys-fr\/\" target=\"_blank\">Ford \u2013 les enqu\u00eates &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le recrutement <strong>et<\/strong> la r\u00e9tention sont tous deux importants. Ford fait \u00e9tat des conclusions qui ont de r\u00e9elles incidences pour les responsables des politiques.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-ZBgQsY wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Ford \u2013 la r\u00e9tention du personnel en petite enfance (2:15)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\" \/\/player.vimeo.com\/video\/885793115?api=1      \" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-ford-retention-of-eces-fr\/\" target=\"_blank\">Ford \u2013 la r\u00e9tention du personnel en petite enfance &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Consultez le site Web de l\u2019association Early Childhood Educators of British Columbia (ECEBC) pour en savoir plus sur les r\u00e9sultats les plus r\u00e9cents. Faites d\u00e9filer la page Web pour consulter les infographies qui contiennent les principaux r\u00e9sultats.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-explore-Z1lxoS8 wp-block-lazyblock-explore\"><div class=\"explore context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.ecebc.ca\/sector-initiatives\/labour-market#Reports\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">EXPLORER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Rapports sur le march\u00e9 du travail de l\u2019association ECEBC [certaines sections en fran\u00e7ais]<\/span>\n         \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-Z2s591M wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comment les r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9valuation de la Colombie-Britannique contribuent-ils \u00e0 informer les autres?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quelles strat\u00e9gies de recrutement et de r\u00e9tention connaissez-vous \u00e0 l\u2019endroit o\u00f9 vous demeurez?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sont-elles dot\u00e9es d\u2019une composante d\u2019\u00e9valuation?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-further-full-Z1mXNOK wp-block-lazyblock-further-full\"><div class=\"further-full\">\n<div class=\"wtkm\" style=\"display: none;\"><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9valuation de la strat\u00e9gie de recrutement et de r\u00e9tention de la Colombie-Britannique comprenait un sondage d\u2019opinion publique. \u00c9coutez certaines constatations positives et encourageantes.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-fXdzL wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Ford \u2013 le sondage d\u2019opinion publique (3:31)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\" \/\/player.vimeo.com\/video\/885792757?api=1       \" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-ford-public-opinion-survey-fr\/\" target=\"_blank\">Ford \u2013 le sondage d\u2019opinion publique &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n<p><\/p><\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Laura Doan, Ph. D., est professeure associ\u00e9e \u00e0 la Facult\u00e9 d\u2019\u00e9ducation et de travail social de la Thompson Rivers University, \u00e0 Kamloops, en Colombie-Britannique. Elle d\u00e9crit ci-dessous pourquoi elle a commenc\u00e9 la recherche sur les exp\u00e9riences du personnel en petite enfance concernant la r\u00e9tention.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Z1cCgEj wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Doan \u2013 les motifs de la recherche sur les communaut\u00e9s de pratique (2:49)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\" \/\/player.vimeo.com\/video\/1091902384?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-transcript-doan-reasons-for-cop-research-fr\/\" target=\"_blank\">Doan \u2013 les motifs de la recherche sur les communaut\u00e9s de pratique &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 partir de cette recherche, Doan a d\u00e9termin\u00e9 qu\u2019un programme de mentorat par les pairs pourrait aider \u00e0 soutenir la main-d\u2019\u0153uvre. Dans le Peer Mentoring Program d\u2019Early Childhood Educators of BC, les groupes de pairs mentors se rassemblent dans une communaut\u00e9 de pratique. Les pairs de chacune des communaut\u00e9s de pratique se rencontrent chaque semaine par diff\u00e9rents moyens ou en personne. Ci-dessous, Doan d\u00e9crit le perfectionnement professionnel qui a lieu dans les communaut\u00e9s de pratique.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-1l1fW6 wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Doan \u2013 le perfectionnement professionnel dans les communaut\u00e9s de pratique (3:51)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/1091902175?api=1 \" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-transcript-doan-cop-professional-development-fr\/\" target=\"_blank\">Doan \u2013 le perfectionnement professionnel dans les communaut\u00e9s de pratique &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-2dXJLW wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rappelez-vous vos premiers jours de travail avec les enfants. Avez-vous v\u00e9cu des exp\u00e9riences semblables \u00e0 celles d\u00e9crites par Laura Doan?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Croyez-vous que le mentorat par les pairs et la participation \u00e0 une communaut\u00e9 de pratique vous auraient permis d\u2019\u00eatre plus confiant et mieux pr\u00e9par\u00e9 pour votre travail?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les groupes et les pairs d\u2019une communaut\u00e9 de pratique d\u00e9terminent le contenu de ces r\u00e9unions selon leurs propres objectifs. \u00c9coutez Kimi Henderson, animatrice du West Coast Peer Mentoring Program d\u00e9crire la fa\u00e7on dont cette communaut\u00e9 de pratique d\u00e9termine les sujets.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Z2sgViK wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Henderson \u2013 mentorat par les pairs dans les communaut\u00e9s de pratique (1:54)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/1076156568?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-henderson-community-of-practice-peer-mentoring-fr\/\" target=\"_blank\">Henderson \u2013 mentorat par les pairs dans les communaut\u00e9s de pratique &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans la prochaine vid\u00e9o, Doan d\u00e9crit les r\u00e9sultats de la recherche sur le Peer Mentoring Program.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-25j25i wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Doan \u2013 les r\u00e9sultats des communaut\u00e9s de pratique (2:55)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/1091902718?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-doan-cop-outcomes-fr\/\" target=\"_blank\">Doan \u2013 les r\u00e9sultats des communaut\u00e9s de pratique &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vous pouvez en savoir plus sur le mod\u00e8le de communaut\u00e9 de pratique utilis\u00e9 par le Peer Mentoring Program, notamment les m\u00e9thodes de recherche et les r\u00e9sultats, en consultant le site Web du programme ci-dessous.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-explore-QaSf1 wp-block-lazyblock-explore\"><div class=\"explore context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.ecebc.ca\/professional-development\/peer-mentoring-program\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">EXPLORE<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Peer Mentoring Program [Anglais]<\/span>\n         \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-ZFBuVW wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le site Web du Peer Mentoring Program d\u2019Early Childhood Educators of BC pr\u00e9sente les r\u00e9sultats de cette recherche. Il y avait moins de 20 communaut\u00e9s de pratique au commencement de la recherche. Combien en existe-t-il maintenant?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une infographie montre quatre constatations qui se sont av\u00e9r\u00e9es utiles pour b\u00e2tir la communaut\u00e9 de pratique. Quelles sont ces constatations?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quelles autres constatations issues de cette recherche sont li\u00e9es \u00e0 votre travail?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans la vid\u00e9o suivante, Brianna Winters, une participante de la communaut\u00e9 de pratique, d\u00e9crit les liens et la fa\u00e7on dont ces liens offrent du soutien sur le terrain.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-ZkpK0Y wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Winters \u2013 les liens dans le Peer Mentoring Program (2:42)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/1076156126?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-winters-connections-in-the-peer-mentoring-program-fr\/\" target=\"_blank\">Winters \u2013 les liens dans le Peer Mentoring Program &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mesurez vos connaissances sur le d\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre au moyen d\u2019un test \u00e9clair.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-interact-2uyoG8 wp-block-lazyblock-interact\"><div class=\"interact-link context-container\">\n  <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/hscsr.rrc.ca\/secd\/interactions\/workforceDevtQuiz\/workforceDevtQuiz.html\" class=\"tap-container interact\">\n    <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n    <div class=\"tap-content\">\n      <span class=\"tap-label\">INTERACT<\/span>\n      <span class=\"tap-description\">Test \u00e9clair sur le d\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre quiz<\/span>\n    <\/div>\n  <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comme l\u2019indique cette recherche, le recrutement et la r\u00e9tention sont tous deux importants pour le syst\u00e8me de petite enfance. Une main-d\u2019\u0153uvre en petite enfance stable et de haute qualit\u00e9 est requise afin d\u2019avoir un syst\u00e8me de petite enfance stable et de haute qualit\u00e9 pour les enfants, les familles, les communaut\u00e9s et la soci\u00e9t\u00e9 dans son ensemble.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il manque un maillon critique dans le processus d\u2019\u00e9laboration de politiques fond\u00e9es sur les donn\u00e9es probantes : comprendre comment mettre \u00e0 l\u2019\u00e9chelle les programmes fond\u00e9s sur les donn\u00e9es probantes. 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