{"id":2418,"date":"2012-03-27T15:55:47","date_gmt":"2012-03-27T15:55:47","guid":{"rendered":"http:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/?page_id=2418"},"modified":"2026-04-08T21:33:20","modified_gmt":"2026-04-08T21:33:20","slug":"dh-1-2-life-course-trajectories","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/third-edition-fr\/dh-1-2-life-course-trajectories\/","title":{"rendered":"SD\u00a01.1 Fa\u00e7onner les trajectoires de vie"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un th\u00e8me central de la sant\u00e9 d\u00e9veloppementale est l\u2019\u00e9quit\u00e9 sociale. Qu\u2019est-ce que cela signifie? L\u2019\u00e9quit\u00e9 est-elle synonyme d\u2019\u00e9galit\u00e9? Par exemple, si une politique offre une \u00e9ducation \u00e9gale \u00e0 tous, s\u2019agit-il pour autant d\u2019une politique \u00e9quitable?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Essayez l\u2019activit\u00e9 Interagir suivante afin d\u2019y voir plus clair en mati\u00e8re d\u2019\u00e9quit\u00e9 et d\u2019\u00e9galit\u00e9.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-interact-xB4H9 wp-block-lazyblock-interact\"><div class=\"interact-link context-container\">\n  <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/hscsr.rrc.ca\/secd\/interactions\/equalityEquity\/equalityEquity-Fr.html\" class=\"tap-container interact\">\n    <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n    <div class=\"tap-content\">\n      <span class=\"tap-label\">INTERAGIR<\/span>\n      <span class=\"tap-description\">Qu\u2019est-ce que l\u2019\u00e9quit\u00e9?<\/span>\n    <\/div>\n  <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-consider-full-Z10DPCU wp-block-lazyblock-consider-full\"><div class=\"consider-full\">\n<p>\n<h4>Examinons\u2026<\/h4>\nFatima et Ximena, toutes les deux \u00e2g\u00e9es de 4 ans, habitent dans le m\u00eame village rural au Manitoba&#8230; <strong><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/consider-fatima-and-ximena-fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">En savoir plus<\/a>&nbsp;<\/strong>\n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-MFuCR wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Est-ce que Fatima et Ximena sont trait\u00e9es sur un pied d\u2019\u00e9galit\u00e9? Est-ce qu\u2019elles b\u00e9n\u00e9ficient du programme de fa\u00e7on \u00e9gale? Pourquoi ou pourquoi pas?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Y a-t-il \u00e9quit\u00e9? Quels types de programmes ou de politiques devrait-on offrir pour am\u00e9liorer la situation de Fatima et Ximena?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comment expliqueriez-vous la diff\u00e9rence entre l\u2019\u00e9quit\u00e9 et l\u2019\u00e9galit\u00e9?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pensez \u00e0 une politique dans votre pays qui s\u2019applique aux jeunes enfants. Favorise-t-elle l\u2019\u00e9quit\u00e9? Que pourrait-on faire pour promouvoir l\u2019\u00e9quit\u00e9?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une multitude de facteurs, des niveaux macro \u00e0 micro, contribuent \u00e0 la divergence des trajectoires de sant\u00e9 que vivent les enfants. L\u2019\u00e9cosyst\u00e8me de sant\u00e9 d\u2019un enfant est influenc\u00e9 par des facteurs sociaux, \u00e9conomiques, culturels et environnementaux qui influent sur le d\u00e9veloppement sain et le bien-\u00eatre. Ces influences commencent avant la naissance et ont une incidence sur toute la vie d\u2019un individu ainsi qu\u2019au fil des g\u00e9n\u00e9rations. L\u2019exposition \u00e0 des influences positives augmente de fa\u00e7on constante et longitudinale les probabilit\u00e9s de production de la sant\u00e9, tandis que l\u2019exposition \u00e0 des influences n\u00e9gatives r\u00e9duit les possibilit\u00e9s de bonne sant\u00e9. Le moment dans la vie o\u00f9 se produisent ces expositions compte aussi pour beaucoup. La p\u00e9riode qui s\u2019\u00e9tend de la pr\u00e9natalit\u00e9 \u00e0 la petite enfance est l\u2019un des moments les plus sensibles pour que les enfants se placent sur la bonne voie afin de r\u00e9aliser tout leur potentiel de sant\u00e9. (National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine, 2019, pr\u00e9face)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n<div class=\"lazyblock-further-full-1BHzYg wp-block-lazyblock-further-full\"><div class=\"further-full\">\n<div class=\"wtkm\" style=\"display: none;\"><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le guide <em>Sur la bonne voie<\/em>, d\u00e9velopp\u00e9 par Meilleur d\u00e9part, offre un examen approfondi de l\u2019\u00e9quit\u00e9 en sant\u00e9 et du d\u00e9veloppement de la sant\u00e9 chez les enfants et les familles. La section 2 fournit des informations sur la sant\u00e9 d\u00e9veloppementale.\u202f<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-read-Z293dYL wp-block-lazyblock-read\"><div class=\"read context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.meilleurdepart.org\/SurLaBonneVoie\/pdf\/FR_OnTrack.pdf#page=16\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">LIRE<\/span><span class=\"tap-description\">Sant\u00e9 d\u00e9veloppementale<\/span><\/span>      \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div><\/div>\n<p><\/p><\/div><\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9terminants sociaux de la sant\u00e9<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lorsque nous pensons aux facteurs les plus importants dans la d\u00e9termination de notre sant\u00e9 et de notre esp\u00e9rance de vie, il nous vient \u00e0 l\u2019esprit des \u00e9l\u00e9ments comme une alimentation saine, l\u2019exercice ou l\u2019aire propre, tous les facteurs qui m\u00e8nent \u00e0 un mode de vie sain et \u00e0 de bons g\u00e8nes. Les chercheurs constatent de plus en plus que d\u2019autres aspects de la vie ont d\u2019importantes incidences sur la sant\u00e9. Les exp\u00e9riences comme le stress, le manque de contr\u00f4le sur sa propre vie, une exp\u00e9rience prolong\u00e9e de racisme, une identit\u00e9 genr\u00e9e ou sexuelle minoritaire, le statut de citoyennet\u00e9, la culture ou toute autre forme de discrimination ou d\u2019iniquit\u00e9, peuvent avoir des effets n\u00e9gatifs profonds sur les r\u00e9sultats de sant\u00e9. D\u2019autre part, le sentiment d\u2019appartenance, d\u2019\u00eatre aim\u00e9 et soutenu, les occasions de langage, la mobilit\u00e9 sociale ascendante (se d\u00e9placer vers une position plus \u00e9lev\u00e9e dans la soci\u00e9t\u00e9), et l\u2019acc\u00e8s aux soins de sant\u00e9 et \u00e0 d\u2019autres services, peuvent avoir une influence positive sur les r\u00e9sultats de sant\u00e9, et tr\u00e8s souvent, de mani\u00e8re substantielle. Ce sont tous des exemples de <strong>\u00ab d\u00e9terminants sociaux de la sant\u00e9 \u00bb <\/strong>qui aident \u00e0 fa\u00e7onner la trajectoire d\u2019une vie.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Prenez l\u2019exemple des d\u00e9terminants sociaux de la sant\u00e9 suivants :<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>N\u00e9gatifs&nbsp;:<\/th><th>Positifs&nbsp;:<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Stress<br>Manque de contr\u00f4le sur sa vie<br>Exposition prolong\u00e9e au racisme ou \u00e0 une autre forme de discrimination<br>Manque de ressources<br>Ins\u00e9curit\u00e9 alimentaire<br>Ch\u00f4mage<br>Isolement social<\/td><td>Sentiment d\u2019appartenance<br>Sentiment d\u2019\u00eatre aim\u00e9 et soutenu<br>Occasions de langage<br>Soutien de la communaut\u00e9<br>\u00c9quit\u00e9 sociale<br>Possibilit\u00e9s \u00e9ducatives<br>S\u00e9curit\u00e9 d\u2019emploi<br>Acc\u00e8s aux services de sant\u00e9<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pouvez-vous en ajouter d\u2019autres \u00e0 la liste?<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les variables comme la pauvret\u00e9, la distribution in\u00e9quitable du revenu, le ch\u00f4mage, les conditions de travail adverses, les faibles niveaux de scolarit\u00e9 et le logement inad\u00e9quat ont d\u2019importants effets adverses sur la sant\u00e9. Si, en tant que soci\u00e9t\u00e9, nous d\u00e9ployions autant d\u2019efforts et de ressources pour l\u2019am\u00e9lioration de ces conditions \u2013 qu\u2019on appelle les d\u00e9terminants sociaux \u2013 que nous le faisons avec diff\u00e9rentes formes de biom\u00e9decine, notre sant\u00e9 collective en serait consid\u00e9rablement am\u00e9lior\u00e9e. (Silver, MacKinnon, et Fernandez, 2015, p. 1)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En 2008, l\u2019Organisation mondiale de la sant\u00e9 a publi\u00e9 <em>Combler le foss\u00e9 en une ge\u0301ne\u0301ration<\/em>, le rapport final de la Commission des d\u00e9terminants sociaux de la sant\u00e9, pr\u00e9sid\u00e9e par Sir Michael Marmot. \u00c9coutez Marmot expliquer pourquoi les gens qui planifient et mettent en \u0153uvre des programmes \u00e0 l\u2019intention des jeunes enfants partout dans le monde devraient avoir une compr\u00e9hension des d\u00e9terminants sociaux de la sant\u00e9.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-10V32k wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Marmot \u2013 les d\u00e9terminants sociaux (2:52)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90196236?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-marmot-social-determinants-fr\/\" target=\"_blank\">Marmot \u2013 les d\u00e9terminants sociaux &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En 2012, le Canada s\u2019est joint \u00e0 d\u2019autres membres de l\u2019Organisation mondiale de la Sant\u00e9 en promettant de prendre des mesures de lutte contre les iniquit\u00e9s en sant\u00e9. Lisez sur l\u2019Outil de donn\u00e9es sur les in\u00e9galit\u00e9s en sant\u00e9, qui soutient le renforcement de la surveillance et de la production de rapports. Explorez le site Web pour en savoir plus sur les indicateurs, surtout ceux pour les nourrissons, les enfants, les jeunes et les jeunes adultes. Choisissez un indicateur (p. ex., faible poids \u00e0 la naissance) et examinez ce que les donn\u00e9es indiquent sur le Canada dans son ensemble. De quelle fa\u00e7on cet indicateur diff\u00e8re-t-il \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du pays (c.-\u00e0-d. dans chacune des provinces et chacun des territoires)?<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-explore-Z2gS1CI wp-block-lazyblock-explore\"><div class=\"explore context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sante-infobase.canada.ca\/inegalites-en-sante\/index \" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">EXPLORER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Outil de donn\u00e9es sur les in\u00e9galit\u00e9s en sant\u00e9<\/span>\n         \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-further-full-16M1GR wp-block-lazyblock-further-full\"><div class=\"further-full\">\n<div class=\"wtkm\" style=\"display: none;\"><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il est possible de t\u00e9l\u00e9charger les sommaires et le rapport complet, r\u00e9dig\u00e9s par Sir Michael Marmot, dans diff\u00e9rentes langues, sur le site Web de l\u2019Organisation mondiale de la sant\u00e9.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-explore-Z26Byyi wp-block-lazyblock-explore\"><div class=\"explore context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/iris.who.int\/handle\/10665\/44083\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">EXPLORER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Organisation mondiale de la Sant\u00e9 \u2013 Commission des d\u00e9terminants sociaux de la Sant\u00e9, rapport final<\/span>\n         \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<p><\/p><\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nous savons que les iniquit\u00e9s sociales \u00e0 la petite enfance contribuent aux iniquit\u00e9s de sant\u00e9 plus tard, et que les conditions auxquelles les enfants sont expos\u00e9s t\u00f4t dans la vie forgent litt\u00e9ralement le d\u00e9veloppement du cerveau. Nous savons \u00e9galement que les enfants ont la capacit\u00e9 de s\u2019\u00e9panouir dans de nombreux environnements diff\u00e9rents.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans la prochaine vid\u00e9o, Maureen Black, Ph. D., de la School of Medicine \u00e0 la University of Maryland, discute de la fa\u00e7on dont les programmes de d\u00e9veloppement de la petite enfance peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme un \u00e9galisateur.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Z10BVuj wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Black \u2013 le d\u00e9veloppement de la petite enfance, ce grand \u00e9galisateur (2:56)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/300602930?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-black-ecd-as-equalizer-fr\/\" target=\"_blank\">Black \u2013 le d\u00e9veloppement de la petite enfance, ce grand \u00e9galisateur &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-Z1wVskd wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Black affirme que le d\u00e9veloppement de la petite enfance agit comme un \u00e9galisateur, car les enfants naissant dans un milieu plus d\u00e9muni, ou dans une situation difficile, peuvent b\u00e9n\u00e9ficier des m\u00eames occasions que les enfants plus privil\u00e9gi\u00e9s dans les programmes de petite enfance. Toutefois, ils pourraient avoir besoin d\u2019une \u00ab plus forte dose \u00bb. \u00c0 quoi cela ressemble-t-il \u00e0 l\u2019endroit o\u00f9 vous demeurez?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comment est-ce li\u00e9 au point mentionn\u00e9 au haut de la page concernant l\u2019\u00e9galit\u00e9 et l\u2019\u00e9quit\u00e9?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La perspective de sant\u00e9 d\u00e9veloppementale cadre naturellement avec les donn\u00e9es probantes sur les d\u00e9terminants sociaux de la sant\u00e9. Les d\u00e9terminants sociaux de la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre sont aussi les d\u00e9terminants de l\u2019apprentissage et du comportement. Les conditions de vie d\u00e9terminent les premi\u00e8res exp\u00e9riences, fa\u00e7onnent le d\u00e9veloppement de la petite enfance et \u00e9tablissent des sch\u00e9mas pour l\u2019apprentissage, le comportement, la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre. Les gens ayant moins de ressources ont souvent moins de contr\u00f4le sur leur vie comparativement aux gens qui en ont plus. Selon les chercheurs, le manque de contr\u00f4le sur sa propre destin\u00e9e est l\u2019une des principales causes de stress chronique qui, \u00e0 son tour, entra\u00eene des r\u00e9sultats n\u00e9gatifs, comme une hausse des incidences de maladies.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans la vid\u00e9o suivante, Marni Brownell, Ph. D., du Centre manitobain des politiques en mati\u00e8re de sant\u00e9 de l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba, et David Butler-Jones, Ph. D. et ancien administrateur en chef de la sant\u00e9 publique du Canada discutent de certains facteurs sociaux qui influent sur la sant\u00e9 des individus et des populations.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-14i91a wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Brownell et Butler-Jones \u2013 les d\u00e9terminants sociaux (2:47)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90180474?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-brownell-et-butler-jones-social-determinants-fr\/\" target=\"_blank\">Brownell et Butler-Jones \u2013 les d\u00e9terminants sociaux &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-14qXLS wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quels d\u00e9terminants sociaux nomm\u00e9s par Brownell et Butler-Jones vous ont interpell\u00e9s?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 votre avis, pourquoi les personnes isol\u00e9es socialement vivent-elles moins longtemps que les personnes qui \u00e9tablissent davantage de liens avec les autres?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La sant\u00e9 d\u00e9veloppementale nous indique que les diff\u00e9rents marqueurs du d\u00e9veloppement sain sont interreli\u00e9s sur le plan individuel et sur le plan de la population. Lorsque les femmes se portent bien au cours de leur grossesse et, par la suite, lorsque l\u2019on r\u00e9pond aux besoins physiques des b\u00e9b\u00e9s et des enfants et que ceux-ci sont aim\u00e9s et soutenus, et lorsque les gens ont des possibilit\u00e9s d\u2019\u00e9ducation et d\u2019\u00e9quit\u00e9 sociale, la sant\u00e9 de toute la population se trouve avantag\u00e9e. La vid\u00e9o suivante pr\u00e9sente le d\u00e9but d\u2019une conf\u00e9rence de feu Clyde Hertzman intitul\u00e9e Equity from the Start, portant sur l\u2019importance de la petite enfance en tant que d\u00e9terminant social de la sant\u00e9.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-Z2ieShh wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Hertzman \u2013 les facteurs principaux (2:45)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90194062?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-hertzman-key-factors-fr\/\" target=\"_blank\">Hertzman \u2013 les facteurs principaux &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-ltJx6 wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Que pensez-vous de l\u2019id\u00e9e de Hertzman selon laquelle nous devons \u00e9tablir un \u00ab partenariat entre les familles et la soci\u00e9t\u00e9 \u00bb?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 quoi cela ressemblerait-il \u00e0 l\u2019endroit o\u00f9 vous vivez et travaillez?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lisez maintenant comment l\u2019apprentissage, le comportement et la sant\u00e9 sont touch\u00e9s par la qualit\u00e9 du d\u00e9veloppement humain \u00e0 la petite enfance dans la section, \u00ab Apprentissage, comportement et sant\u00e9 \u00bb, dans <em>Le point sur la petite enfance 3<\/em> (McCain et coll., 2011, p. 45-49).<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-read-1CSMxx wp-block-lazyblock-read\"><div class=\"read context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.enfant-encyclopedie.com\/sites\/default\/files\/point-sur-petite-enfance3-fre.pdf#page=60 \" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">LIRE<\/span><span class=\"tap-description\">Le point sur la petite enfance 3 : Apprentissage, comportement et sant\u00e9<\/span><\/span>      \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"lazyblock-reflect-Z1SFEbi wp-block-lazyblock-reflect\"><div class=\"reflect\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce document \u00e9tablit clairement les liens entre les gradients socio\u00e9conomiques, l\u2019apprentissage et la sant\u00e9, et les avantages de l\u2019\u00e9quit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pouvez-vous citer trois principaux \u00e9l\u00e9ments de preuve qui vous ont marqu\u00e9 pendant la lecture?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comment pourriez-vous utiliser ces \u00e9l\u00e9ments pour \u00e9tayer vos arguments si vous aviez \u00e0 vous adresser \u00e0 un politicien local?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Gradients et effets gradients<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La lecture ci-dessus pr\u00e9sente le concept de gradients socio\u00e9conomiques, et explique que le lien entre le statut socio\u00e9conomique et une gamme de r\u00e9sultats de la sant\u00e9 d\u00e9veloppementale peut \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9 sous forme de gradient socio\u00e9conomique.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-interact-ugaPt wp-block-lazyblock-interact\"><div class=\"interact-link context-container\">\n  <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/hscsr.rrc.ca\/secd\/interactions\/understandingGradients\/understandingGradients-Fr.html\" class=\"tap-container interact\">\n    <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n    <div class=\"tap-content\">\n      <span class=\"tap-label\">INTERAGIR<\/span>\n      <span class=\"tap-description\">Comprendre les gradients<\/span>\n    <\/div>\n  <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019effet gradient signifie qu\u2019il existe des diff\u00e9rences \u00e0 chaque point le long de la ligne. Les diff\u00e9rents r\u00e9sultats sont attribuables \u00e0 de nombreux facteurs, mais, en g\u00e9n\u00e9ral, les gradients indiquent clairement que la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre des populations sont li\u00e9s aux diff\u00e9rents contextes sociaux et \u00e0 la r\u00e9partition des ressources au sein de la population. Par exemple, les enfants dont les m\u00e8res sont parmi les plus pauvres ont les comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie les plus faibles. Les enfants dont les m\u00e8res sont parmi les plus riches ont les comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie les plus fortes. Il convient \u00e9galement de noter que la relation entre la pauvret\u00e9 de la m\u00e8re et les comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie se poursuit \u00e0 chacune des \u00e9tapes entre les deux extr\u00eames. Les m\u00e8res qui sont l\u00e9g\u00e8rement moins pauvres ont des enfants dont les comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie sont l\u00e9g\u00e8rement plus \u00e9lev\u00e9es et ainsi de suite, de sorte que chaque am\u00e9lioration du statut socio\u00e9conomique se traduit par une am\u00e9lioration des r\u00e9sultats en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Martin Guhn, Ph. D., est professeur adjoint \u00e0 la School of Population and Public Health de la University of British Columbia. Dans la vid\u00e9o suivante, il d\u00e9crit les gradients socio\u00e9conomiques de fa\u00e7on d\u00e9taill\u00e9e et parle du recours \u00e0 cette information pour modifier les politiques dans l\u2019espoir d\u2019am\u00e9liorer les r\u00e9sultats des individus.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-OSGGU wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Guhn \u2013 les gradients socio\u00e9conomiques et les d\u00e9cisions politiques (1:32)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/241725656?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-guhn-ses-gradients-and-policy-decisions-fr\/\" target=\"_blank\">Guhn \u2013 les gradients socio\u00e9conomiques et les d\u00e9cisions politiques &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nous devons \u00eatre attentifs \u00e0 ces gradients dans l\u2019enfance, car ils tendent \u00e0 d\u00e9finir le parcours de la trajectoire de vie. Autrement dit, ils se maintiennent jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Essayez l\u2019activit\u00e9 suivante pour mettre \u00e0 l\u2019essai votre compr\u00e9hension de l\u2019effet gradient. Cette activit\u00e9 illustre la relation entre les scores de langage et le niveau de scolarit\u00e9 des parents (une mesure courante du statut socio\u00e9conomique) dans certains pays d\u2019Am\u00e9rique latine.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-interact-Z2mdpqd wp-block-lazyblock-interact\"><div class=\"interact-link context-container\">\n  <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/hscsr.rrc.ca\/secd\/interactions\/gradientActivity1\/gradientActivity1-Fr.html\" class=\"tap-container interact\">\n    <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n    <div class=\"tap-content\">\n      <span class=\"tap-label\">INTERAGIR<\/span>\n      <span class=\"tap-description\">Activit\u00e9 du gradient \u2013 Les scores de langage<\/span>\n    <\/div>\n  <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Remarquez les r\u00e9sultats tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9s pour Cuba, un pays faible en ressources, mais qui investit fortement dans les enfants et les familles depuis des d\u00e9cennies. De l\u2019information additionnelle sur les programmes de d\u00e9veloppement de la petite enfance de Cuba se trouve \u00e0 la page 2.4 du pr\u00e9sent module.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00eame si les r\u00e9sultats d\u00e9veloppementaux peuvent \u00eatre li\u00e9s au statut socio\u00e9conomique, bien des personnes ayant un statut socio\u00e9conomique parmi les plus bas obtiennent tout de m\u00eame de bons r\u00e9sultats en sant\u00e9, en \u00e9ducation et en apprentissage. \u00c9coutez Clyde Hertzman d\u00e9crire comment les familles et les communaut\u00e9s de soutien peuvent cr\u00e9er un environnement qui favorise le d\u00e9veloppement \u00e0 la petite enfance malgr\u00e9 les circonstances socio\u00e9conomiques plus faibles.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-watch-expand-transcript-2homio wp-block-lazyblock-watch-expand-transcript\"><div class=\"watch-expand expand-container context-container\">\n   <div class=\"watch tap-to-expand tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">VISIONNER<\/span>\n         <span class=\"tap-description\">Hertzman \u2013 favoriser le d\u00e9veloppement \u00e0 la petite enfance (3:34)<\/span>\n        \n      <\/div>\n   <\/div>\n   <div class=\"output-content collapse\" style=\"height: 0px;\">\n      <div class=\"vimeo-container\">\n         <iframe webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" src=\"\/\/player.vimeo.com\/video\/90188042?api=1\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n      <\/div><br>\n      <p><a href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/transcript-hertzman-fostering-early-development-fr\/\" target=\"_blank\">Hertzman \u2013 favoriser le d\u00e9veloppement \u00e0 la petite enfance &#8211; Transcription textuelle<\/a><\/p>\n   <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les messages issus des gradients sont manifestement complexes. \u00c0 mesure que vous progresserez dans le pr\u00e9sent module, vous en apprendrez plus sur les facteurs particuliers li\u00e9s au statut socio\u00e9conomique qui pr\u00e9disent la vuln\u00e9rabilit\u00e9 chez les enfants ou qui agissent comme un tampon face \u00e0 celle-ci.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-further-full-doiNN wp-block-lazyblock-further-full\"><div class=\"further-full\">\n<div class=\"wtkm\" style=\"display: none;\"><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La lecture suivante offre plus d\u2019information sur la relation entre le statut socio\u00e9conomique et les r\u00e9sultats de sant\u00e9 d\u00e9veloppementale.<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-read-Z1gtda8 wp-block-lazyblock-read\"><div class=\"read context-container\">\n   <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/content.scienceofecd.com\/transcript\/read-early-experiences-and-environments-fr\/\" class=\"tap-container\">\n      <div class=\"tap-icon\"><\/div>\n      <div class=\"tap-content\">\n         <span class=\"tap-label\">LIRE<\/span><span class=\"tap-description\">Les exp\u00e9riences et les environnements de la petite enfance<\/span><\/span>      \n      <\/div>\n   <\/a>\n<\/div><\/div>\n<p><\/p><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un th\u00e8me central de la sant\u00e9 d\u00e9veloppementale est l\u2019\u00e9quit\u00e9 sociale. Qu\u2019est-ce que cela signifie? L\u2019\u00e9quit\u00e9 est-elle synonyme d\u2019\u00e9galit\u00e9? Par exemple, si une politique offre une \u00e9ducation \u00e9gale \u00e0 tous, s\u2019agit-il pour autant d\u2019une politique \u00e9quitable? Essayez l\u2019activit\u00e9 Interagir suivante afin d\u2019y voir plus clair en mati\u00e8re d\u2019\u00e9quit\u00e9 et d\u2019\u00e9galit\u00e9. 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