{"id":9462,"date":"2015-11-04T19:53:05","date_gmt":"2015-11-04T19:53:05","guid":{"rendered":"http:\/\/content.scienceofecd.com\/fr-primer\/?page_id=9462"},"modified":"2025-07-07T15:07:36","modified_gmt":"2025-07-07T15:07:36","slug":"6-lobservation-des-enfants","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/fr-primer\/6-lobservation-des-enfants\/","title":{"rendered":"6. L’observation des enfants"},"content":{"rendered":"
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\"B\u00e9b\u00e9<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

L’\u00e9tude approfondie du d\u00e9veloppement de l’enfant requiert que nous soyons des observateurs avides. En effet, l’observation d’un jeune enfant requiert que l’on porte une attention soigneuse au comportement de l’enfant, \u00e0 sa croissance, \u00e0 ses comp\u00e9tences et \u00e0 ses aptitudes, puis que l’on documente ces observations de fa\u00e7on syst\u00e9matique. Il y a de nombreuses raisons pour lesquelles on fait de l’observation. Voici quelques exemples :<\/p>\n\n\n\n

Pour tenir compte du progr\u00e8s des aptitudes, des comp\u00e9tences et des accomplissements de chaque enfant.
Pour examiner les int\u00e9r\u00eats individuels et les int\u00e9r\u00eats d’un groupe.
Pour analyser ou planifier un programme, un horaire ou des activit\u00e9s.
Pour partager de l’information avec des coll\u00e8gues ou des parents.<\/p>\n\n\n\n

Lorsqu’on r\u00e9dige les d\u00e9tails d’une observation, il est tr\u00e8s important d’\u00eatre objectif. Pouvoir rendre compte de fa\u00e7on objective les d\u00e9tails d\u2019une observation est \u00e9quivalent \u00e0 une cam\u00e9ra vid\u00e9o humaine – on ne fait qu’enregistrer ce que l’on voit et entend d’un enfant ou d’enfants et dans les environs, sans porter de jugement ou d’interpr\u00e9tation. L’interpr\u00e9tation est effectu\u00e9e plus tard seulement, lorsqu’on cherche un sens aux observations \u2013 par exemple, dans le but de planifier des activit\u00e9s appropri\u00e9es ou pour apporter des changements \u00e0 un horaire.<\/p>\n\n\n\n

Les personnes qui travaillent avec de jeunes enfants observent toujours les enfants dans des situations r\u00e9elles. La fiche anecdotique est une m\u00e9thode populaire d’enregistrement des observations. Cette description \u00e9crite raconte une histoire (une anecdote) concernant un \u00e9v\u00e9nement v\u00e9cu par un enfant ou un groupe d’enfants.<\/p>\n\n\n\n

Tout enregistrement doit commencer en pr\u00e9sentant des d\u00e9tails importants tels que les noms et les \u00e2ges des personnes observ\u00e9es, la date, l’heure, l’emplacement et l’activit\u00e9 ainsi que le nom de l’observateur ou l\u2019observatrice. Si quelque chose hors de l’ordinaire se produit, il faut aussi l’indiquer.<\/p>\n\n\n\n

Lorsqu’on travaille avec de jeunes enfants, il peut s’av\u00e9rer difficile de prendre le temps au cours d’une journ\u00e9e occup\u00e9e pour observer et enregistrer les \u00e9v\u00e9nements \u00ab en direct \u00bb, au moment o\u00f9 ils se produisent. Plus souvent, un adulte remarque quelque chose d’int\u00e9ressant chez un enfant ou des enfants, en prend rapidement note pour ne pas oublier les principaux d\u00e9tails, et plus tard, \u00e9crit l’anecdote au complet.<\/p>\n\n\n

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Nommez des exemples de situations qu’il serait important de noter dans une fiche anecdotique?<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n

Une fiche anecdotique doit comprendre de l’information cl\u00e9 sur ce qui est arriv\u00e9, ce qui a \u00e9t\u00e9 dit, le langage corporel, les expressions faciales et les r\u00e9actions. Pratiquez la r\u00e9daction d\u2019une fiche anecdotique selon les vid\u00e9os ci-dessous. Notez les \u00e9v\u00e9nements cl\u00e9s et faits saillants pendant que vous visionnez la vid\u00e9o, puis utilisez vos notes pour \u00e9crire l’anecdote \u00e0 la fin de la vid\u00e9o. \u00c9coutez une autre vid\u00e9o, et tentez d’enregistrer les \u00e9v\u00e9nements \u00ab en direct \u00bb en \u00e9crivant les choses que vous voyez au fur et \u00e0 mesure qu’elles se produisent.<\/p>\n\n\n

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\n VISIONNER<\/span>P\u00e9riode de jeu pour b\u00e9b\u00e9 (2:31)<\/span> \n \n <\/div>\n <\/div>\n
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