{"id":9460,"date":"2015-11-04T19:49:17","date_gmt":"2015-11-04T19:49:17","guid":{"rendered":"http:\/\/content.scienceofecd.com\/fr-primer\/?page_id=9460"},"modified":"2026-07-09T14:14:14","modified_gmt":"2026-07-09T14:14:14","slug":"5-les-etapes-importa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/fr-primer\/5-les-etapes-importa\/","title":{"rendered":"2025 CDP 5: Positive guidance – FR"},"content":{"rendered":"
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Dans la pr\u00e9sente page, nous discuterons de la fa\u00e7on dont les adultes peuvent soutenir le comportement des enfants, notamment les comportements difficiles, en mettant l\u2019accent sur les approches positives plut\u00f4t que punitives.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Examinons…<\/h4>\nAlthea se rend avec sa fille de quatre ans, Beatrice, chez une amie de longue date qui a un enfant de trois ans, qu\u2019elles n\u2019ont pas vues depuis longtemps. Pendant la visite, Beatrice, qui a probablement besoin d\u2019une sieste, ne veut pas partager les jouets avec l\u2019autre enfant… En savoir plus<\/a> <\/strong>\n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n
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  • Quelles sont vos r\u00e9actions \u00e0 ces exemples?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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    • Comment pensez-vous que les enfants se sentent dans chacun des sc\u00e9narios? Comment se sentent les adultes?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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      • Comment g\u00e9reriez-vous la situation si vous \u00e9tiez l\u2019adulte responsable dans chacune des situations?<\/li>\n<\/ul>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n

        Comme vous pouvez le voir dans les exemples ci-dessus, il y a beaucoup de points \u00e0 prendre en consid\u00e9ration pour interagir efficacement avec de jeunes enfants. L\u2019un des concepts de base est la mise en \u0153uvre des principes d\u2019orientation positive. L\u2019orientation positive<\/strong> est un style particulier d\u2019interaction avec de jeunes enfants. Elle consiste \u00e0 encourager le maintien de certains comportements, et \u00e0 d\u00e9courager les comportements moins d\u00e9sirables ou probl\u00e9matiques chez les enfants. En connaissant l\u2019orientation positive, nous disposons d\u2019une trousse d\u2019outils pour soutenir le d\u00e9veloppement des enfants.<\/p>\n\n\n

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        Pourquoi l\u2019orientation positive est-elle importante?<\/strong><\/em> Avez-vous d\u00e9j\u00e0 visit\u00e9 un nouvel endroit qui vous \u00e9tait inconnu? Un lieu o\u00f9 vous n\u2019\u00e9tiez pas familier avec les coutumes et la langue. Pensez maintenant \u00e0 un moment o\u00f9 vous vous trouviez dans un endroit peu familier avec la chance d\u2019avoir un guide<\/strong> \u2013 quelqu\u2019un qui connaissait les lieux de fond en comble. \u00c0 bien des \u00e9gards, les jeunes enfants sont comme des visiteurs qui ont beaucoup \u00e0 apprendre sur la fa\u00e7on de se comporter et d\u2019interagir. Les adultes peuvent \u00eatre leur guide.<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n

        Le mot \u00ab positif \u00bb signifie que nous mettons l\u2019accent sur ce que nous voulons que les enfants FASSENT \u2013 en le disant, en le montrant et en le faisant nous-m\u00eames \u2013 plut\u00f4t que de dire \u00ab Non! \u00bb et \u00ab Ne fais pas \u00e7a! \u00bb Cette pratique est sp\u00e9cifique et claire afin que les enfants comprennent les limites et les possibilit\u00e9s. Lorsqu\u2019un adulte oriente de jeunes enfants, il les aide en fait \u00e0 comprendre les limites de ce qui est acceptable dans une vaste gamme de situations et de relations. L\u2019orientation comprend les actions suivantes : diriger, mener, encadrer, montrer, rediriger et expliquer.<\/p>\n\n\n\n

        La vid\u00e9o suivante montre deux tout-petits qui apprennent tout juste \u00e0 s\u2019entendre l\u2019un avec l\u2019autre.<\/p>\n\n\n

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        \n VISIONNER<\/span>\n Appendre \u00e0 s\u2019entendre <\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n
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