{"id":9455,"date":"2015-11-04T19:48:27","date_gmt":"2015-11-04T19:48:27","guid":{"rendered":"http:\/\/content.scienceofecd.com\/fr-primer\/?page_id=9455"},"modified":"2025-07-07T15:06:55","modified_gmt":"2025-07-07T15:06:55","slug":"4-les-domaines-du-developpement","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/content.scienceofecd.com\/fr-primer\/4-les-domaines-du-developpement\/","title":{"rendered":"4. Les domaines du d\u00e9veloppement"},"content":{"rendered":"
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\"Jeune<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n


Discuter du d\u00e9veloppement individuel des enfants est une t\u00e2che consid\u00e9rable. En se fondant sur les domaines du d\u00e9veloppement, on peut pr\u00e9ciser et structurer la discussion. Un domaine est une cat\u00e9gorie de comp\u00e9tences et d\u2019aptitudes connexes.<\/p>\n\n\n\n

Domaine:<\/p>\n\n\n\n

Cognitif<\/strong> \u2013 Ce domaine du d\u00e9veloppement concerne tout ce qui est li\u00e9 \u00e0 la fa\u00e7on de penser des enfants. On y trouve l\u2019aptitude \u00e0 pr\u00eater attention, \u00e0 se souvenir, \u00e0 manifester sa cr\u00e9ativit\u00e9, et \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes. Plusieurs des exigences du syst\u00e8me scolaire font appel au d\u00e9veloppement cognitif.<\/p>\n\n\n\n

Langage<\/strong> \u2013 Ce domaine concerne deux types de communication : r\u00e9ceptive (compr\u00e9hension) et expressive (communication avec les autres). Il englobe le langage parl\u00e9, le langage gestuel et le langage \u00e9crit.<\/p>\n\n\n\n

Social<\/strong> \u2013 Ce domaine vise la conscience de soi des enfants et leurs relations sociales en passant par le concept de soi et leur capacit\u00e9 \u00e0 s\u2019entendre avec les autres, \u00e0 se faire des amis, \u00e0 prendre le point de vue d’une autre personne, et \u00e0 se conformer aux normes sociales.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9motionnel<\/strong> \u2013 Ce domaine concerne les aptitudes des enfants \u00e0 comprendre, g\u00e9rer et exprimer leurs \u00e9motions, ainsi que leur capacit\u00e9 \u00e0 \u00ab lire \u00bb les \u00e9motions d\u2019une autre personne et d\u2019agir en cons\u00e9quence.<\/p>\n\n\n\n

Physique<\/strong> \u2013 Ce domaine de d\u00e9veloppement concerne les caract\u00e9ristiques physiques des enfants, leur sant\u00e9 et leurs capacit\u00e9s perceptives et motrices. Les capacit\u00e9s motrices comprennent la motricit\u00e9 fine (activit\u00e9s sollicitant les petits muscles, par exemple pour ramasser de petits objets ou utiliser un crayon) et la motricit\u00e9 globale (activit\u00e9s sollicitant les grands muscles, par exemple pour ramper, marcher et grimper).<\/p>\n\n\n\n

Le d\u00e9veloppement d\u2019un enfant dans un domaine en particulier influe aussi sur son d\u00e9veloppement dans d\u2019autres domaines. Par exemple, comme la communication r\u00e9ceptive d\u2019un enfant s\u2019am\u00e9liore (langage), sa compr\u00e9hension du monde progresse (cognitif).<\/p>\n\n\n\n

Parfois, les personnes faisant l\u2019\u00e9tude du d\u00e9veloppement de l\u2019enfant combinent certaines de ces cat\u00e9gories, par exemple le d\u00e9veloppement cognitif et le langage, et le d\u00e9veloppement social et \u00e9motionnel. On proc\u00e8de ainsi, car les domaines peuvent se chevaucher et il peut \u00eatre difficile de d\u00e9finir une aptitude comme appartenant \u00e0 un seul domaine. Si un enfant apporte un mouchoir \u00e0 une personne qui pleure, s\u2019agit-il d\u2019une aptitude sociale ou \u00e9motionnelle? Certainement, il y a des \u00e9l\u00e9ments des deux domaines.<\/p>\n\n\n\n

V\u00e9rifiez vos connaissances en classant les diff\u00e9rentes comp\u00e9tences dans les diff\u00e9rents domaines. En raison du chevauchement des domaines expliqu\u00e9 plus haut, les domaines du d\u00e9veloppement social et du d\u00e9veloppement \u00e9motionnel ont \u00e9t\u00e9 combin\u00e9s aux fins du pr\u00e9sent travail.<\/p>\n\n\n

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\n INTERAGIR<\/span>\n Jeu d\u2019association – domaines<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n<\/div><\/div>\n\n\n

Maintenant que vous avez exerc\u00e9 vos connaissances li\u00e9es \u00e0 la classification des comp\u00e9tences et des aptitudes selon les domaines de d\u00e9veloppement, nous allons examiner les \u00e9tapes importantes du d\u00e9veloppement. En tenant compte des \u00e9tapes importantes, il est possible de savoir \u00e0 quel \u00e2ge les enfants mani<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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